IKT i videregående skole

Utdanning.no

2011-11-08T12:14:00.004+01:00

Utdanning.no er en nasjonal nettportal for utdanning, karriere og læring, og eies av Kunnskapsdepartementet i sammarbeid med Senter for IKT i utdanningen.

Utdanning.no er utdannings- og karriereveiledning på nett, og kan være et nyttig supplement til eksisterende rådgivningstjeneste i Norge.

Solheim om "Livet med to skjermer"

2011-06-23T10:08:00.002+02:00

Ved å følge lenken nedenfor bildet kan du se NRKbeta`s Eirik Solheim snakke om livet med to skjermer under Nordiske mediedager i Bergen.
I løpet av foredraget ser han på hvilken roller tjenester som blant annet Twitter, Get glue, Miso og intelligent TV har for vår nye måte "se" TV.

Lenke til foredaget: TOSKJERMLIVET av Eirik Solheim

Drit i det! Valg 12. september

2011-06-02T02:04:00.005+02:00

Kilde: http://www.youtube.com/user/nordlandfylkeskomune

Husk å bruk din stemme!

iPad og nettbrett - den nye skoleboka?

2011-05-05T15:48:00.001+02:00

Presentasjon av Eplehuset om bruk av iPad i undervisningen

Apps

Minde Note
WikiPanion
QuickOffice
DropBox
Instanpaper
iBooks

Erfaringer

portabilitet
lesing foregår på iPad

"kutter ut boka helt"

bedre tilgang til lærestoff
skriving vanskelig i starten

notatskriving så som så

tankekart

"Så oversiktelig. Så sånn sett så har jeg på en måte mer motivasjon til å noterer da." - elev

Mindre "multitasking"

tungvindt å bytte mellom apps. Fordeler/ulemper

Opplæring og "hvordan"

De fleste synes lesingen går greit - men det kan være litt "vanskelig" siden det er pdf (f. eks.at siden i pdf``en ikke stemmer med boken...)

Lærere

positive og engasjerte lærere viktig
engasjerte elever
samhold og hjelp. Deling av opplevelser
mindre skille elev/lærer (kontroll)
brukssituasjoner forvirring
presentasjonsutfordringer (flash, "plug and play" med prosjektorer...)
finner nye måter å engasjere studenter

Mind note, ReelDirector, InstaPaper, i praksisfeltet
mer forberedte elever

opplæring og bruksområder

skole i USA(New York) bruker 6 mnd til opplæring

innarbeide i hverdagen

"Det er så mange apps der ute, jeg vet ikke hva jeg skal søke etter for å finne hva jeg lete etter" - lærer i prosjektet

Motivasjon og læring

praktisk"motivasjon gir engasjement - og engasjement gir læring"
oppfattes som "læringsverktøy"

"Lettere enn å sette seg ned med den enn PC"

nærmere lærerne
iPad tilbyr alternativer

flere måter å presentere informasjon...
flere måter å uttrykke seg...

alt- i- ett enhet - men

Men kunne de ikke bruke bærbar PC?
To veldig forskellige ting...

mikromobilitet

fysisk skille
agile space - batteri,always-on

ikke erstattter av PC - fortsatt skrive på PC
vanskeligere å holde på med flere ting samtidig
hver app gjør iPad til et nyttig verktøy
ikke-teknologi og ikke-kreative mennesker kan plusselig finne nye måter å uttrykke seg på
men det tar tid!

Visjon

ebøker
flere måter å lære på

elever ønsker mer variert innhold

må ikke være iPad
erstatter? God undervisning er fortsatt god udervisning
fildeling på en mer intuitiv måte

mindre behov for spesielle "læringsverktøy" - En apps løser jobbe

Fra Pbok til Ebok i skolen

2011-05-05T14:38:00.002+02:00

Lesebrett og e-bøker i undervisningen er prøvd ut i to år ved Horten vgs i en klasse på studie spesialisering. Kjetil Idås presenterer erfaringer med testing av teknologiaksept, e-bøker, praktisk implementering i klasserommet, logistikk, økonomi og endringer i leseinteresse.
"Det handler om å putte ny teknologi inn i skolestua" - Kjetil Idås, Horten vgs

Ebokprosjektet varte i to år (2007-09). Det ble i denne perioden testet ut:

lesebrett
digitalt blekkteknologi
lesebrett i format A4 og A5

Prosjektets hovedfokusområder:

logistikk
økonomi
økt leseinteresse
teknologiaksept
+ mange tanker om læremidlet

Effektiv bok-logistikk
Kan bøkene komme etter en spørring i det skoleadministrative systemet - som forteller hvilke fag/bøker den enkelte elev skal ha? Svaret er JA!
Kjetil Idås påstår at det på Horten vgs koster 3-400 000 koner i året å administrere lærebokordningen. Han stiller også spørsmål ved behovet for bibliotekene når vi får digitale bøker, og kan søke etter all mulig informasjon på nett.

Økonomi
Vi må forvente at det blir billigere med kjøp av lisenser til ebøker.
Fra stykkpris til lisenser?

Økt leseinteresse?
økt tilgang = økt leseinteresse?

Teknologiaksept
Prosjektet har vist følgende:

100% teknologiaksept
hastighet kritisk
navigasjon kritisk
soliditet er kritisk - her er det noe å gå på....
rolle ift PC - viktig
elevfokus:

praktisk
lett å bære
alltid bøker

Kjetil Idås tror overgangen til e-bøker kommer til å gå fort.

NDLA med 37 fag og nytt design

2011-05-05T12:45:00.002+02:00

Øivind Høynes presenterer ndla i egen sesjon på NKUL11 i dag.

"Kongstanken" for ndla er:

Gode, åpne digitale læremidler!
Elever og lærere i aktivt og deltagende læringsarbeid.

Et læremiddel som er:

redaksjonelt kvalitetssikret
oppdatert
tilgjengelig, gratis, til fri bruk
fleksibelt
ressurser, - ikke metode
mange bidragsytere, produsenter, stemmer
overflod
valg og tilpasning

Et læremiddel som BLIR... og Blir

kommentere og "like"
dele og bidra
brukeren som bidragsyter
valg og tilpasning
mangfold!

Folket sine læremidler - tilgjengelig for alle!

I dag er det ca 340 fag i norske læreplaner - på ndla er det nå 37 fag.

NYTT DESIGN!

Høynes presenterer det nye designet som vil være i bruk fra høsten.
Selv om ndla fikk nytt design til skoleåret 2010-11 har de nå på bakgrunn av tilbakemelding fra brukerne valgt å igjen endre design. Dette selv om det har vært en vekst på hele 108% det siste året.

Med det nye designet håper ndla at det skal bli enklere å holde tråden i hvor du er, slik at man ikke "går seg bort".

Arena

ndla-arena inneholder verktøy for deling, samskriving og personlig merking av nettsider.

Samskrive - samskrive.ndla.no
Et fantastisk stimulerende verktøy for samarbeid i samme dokument.
Deling - deling.ndla.no
Gir mulighet for å dele ressurser med andre (film, presentasjoner, dokumenter, lenket etc.)
Personlig merking av nettsider - annotate.ndla.no
Gir mulighet for å "notere" i teksten og "gule ut" viktige avsnitt

Flere tjenester vil komme på arena!

NKUL11

2011-05-05T11:43:00.000+02:00

NKUL11 er nå godt i gang. For 17. gang holdes denne konferansen om bruk av IKT i utdanning og læring. Konferansen skryter av at de er landets største og viktigste innen dette fagområde, noe som er vanskelig å si seg uenig i.

Her er noen lenker hvis du vil følge det som skjer på konferansen:

PIM - Svensk IT-ressurs for skoleverket

2011-02-24T09:47:00.035+01:00

PIM er en ressurs på internett for å høyne kompetansen i bruk av IKT i Svensk skole. Ressursen kan helt sikkert være nyttig i Norsk skole også.

På PIM finner vi ti konkrete veiledninger med praktiske eksempler. Veiledningene kan brukes både for Windows og Mac. Det er stort sett fri programvare som benyttes.

Veiledningene tar for seg følgende:

Programvare som brukes er:

Rethinking Education

2011-01-25T13:45:00.000+01:00

Dataspill i skolen (dataspilliskolen.no)

2011-01-19T11:40:00.011+01:00

Bilde: dataspilliskolen.no

Dataspill i skolen er et nettstedet for lærere som er interessert i å forstå dataspill som pedagogisk redskap og bruke det i skolen.

Dataspill finnes i alle mulige sjangere, fra enkle småbarnsspill til avanserte interaktive 3D online webbaserte spill, hvor strategi og handling har konsekvenser for resten av spillet ditt. Dataspill engasjerer.

Dataspill i skolen sier selv: "Dataspill i skolen inneholder all nødvendig informasjon som trengs for å forstå fordelene dataspill har i undervisningen, og hvordan de kan brukes som undervisningsressurs og til å motivere elevene. Lærere som har lest denne håndboken vil kunne ta informerte valg om hvilke spill de kan bruke i klasserommet, og hvordan de skal brukes. De vil dermed kunne dra nytte av alle fordelene dataspill kan tilby.

Siden kan også være til stor nytte for foreldre og foresatte som ønsker et større innblikk idataspill fra et pedagogisk perspektiv, og lære mer om dataspill."

Fin presentasjon av fordeler med bruk av IKT i skolen

2010-12-31T12:00:00.001+01:00

Senter for IKT i utdanningen - Fremtiden starter nå from Howie Arnstad on Vimeo.

The Future of Publishing - created by DK (UK)

2010-11-01T15:23:00.002+01:00

DelRett - Opphavsrett og undervisning

2010-09-30T23:07:00.010+02:00

Bilde: DelRett

Undervsining foregår i dag i stor grad ved hjelp av digitale læremidler. Både lærere og elever kommer ofte opp i situasjoner hvor spørsmålet om opphavsrett rundt deling av tekst, bilder, lyd og film er uklart.

Det er ikke enkelt å vite om vi deler rett til en hver tid, og det er ikke alltid like enkelt å veilede elevene om hvordan opphavretten til de ulike mediene er.

For å bistå skolenorge har Norgesuniversitetet opprettet DelRett. En veiledningstjenste om opphavsrett og undervising. Formålet med siden er å bidra til at spørsmål om opphavsrett ikke hindrer utvikling, bruk og deling av digitale læringsressurser.

Her finner vi svar på det meste rundt opphavrett og undervisning. Du kan i tillegg stille ditt konkrete spørsmål og få svar fra et kompetent fagmiljø.

Jeg ser på DelRett som en god ressurs for både oss som jobber i skolen og for elevene.

DelRett har også opprettet en oversikt over frie digitale læringsressurser, som de oppfordrer oss brukere å være med på å oppdatere framover.

Frie digitale læringsressurser:

Ressurser for grunnopplæringen

NDLA – gratis og fritt tilgjengelige læringsressurser i mange fag - for videregående opplæring, lisensiert under Creative Commons
Viten.no – gratis læringsressurser innen naturfaglige emner, for ungdomstrinnet og videregående skole, lisensiert under Creative Commons.
Matematikk.org – læringsressurser innen matematikk, for 1.-13. trinn

Generelle ressurser – for alle

DelogBruk – et community og delingsarena for for lærere, pedagoger og andre med interesse for sosial web, IKT og skole. ressurser etc
Open Educational Resources (OER) – åpne ressurser, verktøy, communities etc.
Wikimedia Commons - et mediearkiv med læringsressurser som bilder, film etc.
Kunnskapsressurser fra UiO – ordbøker, musikksamlinger og andre læringsressurser, for både høyere utdanning og grunnopplæringen
Bokhylla.no Nasjonalbibliotekets digitale samling av bøker utgitt i Norge på 1690-, 1790-, 1890- og 1990-tallet, tilgjengelig i fulltekst. Tjenesten er gratis, og bøker som ikke er rettighetsbelagte kan fritt lastes ned til din egen PC.
KUB Kunsthistorisk billeddatabase (forutsetter Feide-pålogging)
Jamendo - gratis musikk lisensiert under Creative Commons
Soundclick - nettverk for musikkdeling
The freesound project – gratis tilgang til alle mulige typer lyder, lisensiert under Creative Commons
FreePhotoBank – over 6.000 fotografier lisensiert under Creative Commons
Flickr.com – bilder og videoer fra nettbrukere over hele verden, gjerne lisensiert under en Creative Commons-lisens som tillater gjenbruk i ikke-kommersielle sammenhenger og så lenge fotografen blir kredittert. Mange er ”some rights reserved”, f eks at det kun er lov fritt å gjenbruke bildet slik det er – ikke endre på det.
Commons – en tjeneste under Flickr med fritt anvendelige bilder, som enten er falt i det fri (utløpt copyright) eller som institusjoner har frasagt seg copyright-rettighetene til. Mange historiske fotos fra offentlige museer og samlinger.
Burningwell – samling av public domain-fotografier donert av fotografer fra hele verden, er gratis og kan brukes fritt
Blip.tv – et nettverk for deling av video, både copyright- og creative commons-lisensiert.
Norsk folkemusikksamling - lydeksempler
NRKbeta - tips om gratis musikk til produksjonene dine

Søkemotorer og communities

Youtube Edu – her kan du søke blant et stort antall læringsressurser, blant annet foredrag fra mange amerikanske universiteter.
Itunes u – Apples distribusjonsløsning for digitale læringsressurser
Open Educational Resources (OER) – samlinger og communities for åpne ressurser og læringsverktøy.
Open courseware consortium – søk i drøyt 3000 åpne læringsressurser og kurs, på 7 språk og fra 40 universiteter verden rundt
CC Search – en engelsk søkemotor som hjelper deg å finne verk som bruker Creative Commons-lisenser.

Oversikten kan sees i sin helhet på DelRett.

difi - Veileder i sosiale medier

2010-08-25T09:00:00.005+02:00

Har nå egentlig sosiale medier noe å gjøre i det offentlig rom?

Sosiale medier brer stadig mer om seg og svært mange bruker sosiale nettsteder daglig. Tall fra Halogens "Norske registrerte brukere i sosiale medier" juni 2010 viser at:

Facebook har 2.568.460 norske medlemmer
Nettby har 772.080 norske medlemmer
Biip.no har 439.780 norske medlemmer
Origo har 159.420 norske medlemmer
Twitter har 128.550 norske medlemmer

Det er likevel ikke alle som har tatt i bruk sosiale medier. For mange er denne kommunikasjons- og samarbeidsarenaen ukjent og det er et stort behov for veiledning og kunnskap.

difi - Direktoratet for forvaltning og IKT ønsker å møte kunnskapsbehovet og har skrevet en veileder som skal inspirere, gi kunnskap og veilede offentlig forvaltning når de skal ta i bruk sosiale medier. - Vi anbefaler offentlige virksomheter å ta i bruk sosiale medier

Veilederen retter seg spesielt mot ledere og mellomledere som trenger kunnskap om hva sosiale medier er, og hvordan virksomheten kan ha nytte av disse verktøyene. En annen målgruppe er medarbeiderne som jobber direkte med å innhente, forvalte eller formidle kunnskap. For dem representerer sosiale medier et nytt arbeidsverktøy som åpner for en større faglig radius og et videre faglig nettverk. Vi henvender oss også til virksomhetenes kommunikasjonsavdelinger.

Personlig synes jeg at dette er et veldig bra tiltak fra difi's side. Veilederen kan komme mange til nytte. Via lenkene under kan veilederen leses i sin helhet. Fram til 23. september kan det også gis tilbakemeldingeer via kommentarfelt.

Veileder i sosiale medier for forvaltningen

Nettvett

2010-06-10T15:11:00.007+02:00

Bilde: Nettvett.no

PC-Vett reglene

Til daglig omgås du mange potensielle farer og må ta forholdsregler. Du låser døren når du går hjemmefra og du bruker bilbelte når du kjører bil. Når du bruker PC og internett bør du også ta forhåndsregler. Ikke la døren stå åpen for alle.

For å hjelpe deg på veien forsøker jeg her å ta med noen tips:

Lag gode passord
Pugg dem og hold dem hemmelige.
Slik lager du et sikkert passord.
Bruk antivirusprogram
Liste over gratis sikkerhetsverktøy finner du på NorSIS
Hold programmene på datamaskinen oppdatert.
Sjekk om det finns programoppdateringer og installer disse.
Velg videre automatisk oppdatering.
Ta sikkerhetskopi
Microsoft SyncToy er gratis og et godt verktøy.
Legg sikkerhetskopien på en ekstern disk eller minnepenn.
Vis godt nettvett
Nettvettreglene under passer beste for ungdom og unge voksne. For barn bør en nok være enda mer påpasselig.

Vær mot andre på nettet som du vil at andre skal være mot deg.
Vær forsiktig med å gi ut opplysninger om deg selv.
Skal du møte noen du har chattet med på nett? Ta med en venn.
Tenk deg om før du laster ned gratis filer og innhold. Det kan ligge virus og spionprogrammer sammen med filene du laster ned.
Oppgi gjerne navnet ditt og stå for dine meninger og holdninger. Gi ALDRI ut passordet ditt.
Spør om lov før du legger ut opplysninger om eller bilder av andre.
Sjekk alltid hvem som har laget informasjonen du finner - Oppgi kilder om du gjenbruker noe.
Snakk med en venn eller en voksen hvis du opplever noe ubehagelig på nett.
Vær smart og trygg på nett! (Disse nettvett-reglene skrev jeg om tidligere her)

Les mer om datasikkerhet og nettvett her:

Mobiltelefon som verktøy

2010-06-04T11:39:00.005+02:00

Bilde: Tele2

Jeg har tidligere skrevet om mitt behov for en sterk og allsidig mobiltelefon som verktøy i min jobb og som digitalt hjelpemiddel i skole og utdanning. Etter vurdering og litt for lang ventetid er endelig HTC Desire på tur i posten til meg. JIPPI :) Jeg gleder meg som et barn til å få den i handa! Nå får jeg endelig sjansen til å sette meg skikkelig inn i teknologien og bruksområder. Jeg skal laste ned nyttige og morsomme apps som kan brukes i både jobb og fritid.

Dette blir spennende, nyttig og ikke minst morsomt! Jeg vil senere komme tilbake til bruksområder som passer meg bra.

Er det noen som har gode tips til apps som bør/må installers?

Under kan du se en liten vidosnutt fra HTC.

Sosial media revolusjon

2010-05-21T11:39:00.002+02:00

Denne videosnutten er nok et fint bidrag som viser hvordan bruk av sosiale medier har eksplodert. Vi er midt i en medierevolusjon som påvirker våre sosiale mønstre, samhandlingsmønstre, informasjonsstrømmer, læring og kunnskap.

Se bare selv her:

Kart i skolen

2010-05-06T12:59:00.006+02:00

NKUL 2010 Terje Kristensen, Kart i skolen

Kart i skolen er en portal i samarbeid med Naturfagsenteret UiO, Statens kartverk og Miljølære ved UiB.

På kart i skolen finner du blant annet:

kartklient
Undervisningsopplegg
Åpent forum
Vitenprogammet og utslippsmodell
Barnetråkk
Temakart
Svalbard med ordentlig kart
Sjøkart
Flyfoto
Tilpasset området du er i
Eleven kan registrere egne data
Bilder
Lyder (dialekter)
Quiz

Framtida

Skriveverktø med bilder, lyd og kartintegrasjon
Bedre opplasting av data (et bilde per opplasting i dag)
Feide
Bedre søk
Flere undervisningsoppplegg
Flere fagartikler
Bedre metadatainfo
Tidsserier
Samarbeid med NRK skole om å geotagge klipparkivet

På Viten.no er kart i skolen integrert i læringsressurser.

Oppgaver basert på kartdata fra kart i skolen er lagt ut
målinger
simuleringer
krever at eleven setter på ulike kartlag som petroleum, sjøfugl, fiskebestander, ulike kyststriper osv

Historiske kart, Statens kartverk -med kikkert og målebord

Delingskultur og sosiale medier

2010-05-06T10:32:00.008+02:00

Bilde: Homo connectus

NKUL 2010, Øyvind Solstad (twitter.com/osol web: http://oyvindsolstad.com/), Kommunikasjonsrådgiver digitale medier, Carat Interactive (og tidligere redaktør i NRKbeta.no) http://oyvindsolstad.com/2010/05/05/nkul-mtm-nmd/

I dag foregår kommunikasjon med flere, sosiale nettverk og internett gjør at flere kan delta.

I barndommen var det fire mediekanaler - nå er det helt annerledes, Facebook Norges tredje største medium. 66% av befolkningen ser NRK1 hver dag, Facebook har passert VG på nett.

1,1 millioner nordmenn bruker Facebook hver dag. Fra tale til samtale er et kjennetegn nå, det må vi også huske på i skolen.

Sosiale medier; mange snakker om det - men ikke om det sosiale, bare mediet i seg selv. Da faller konseptet sammen hvis man glemmer det sosiale.

Twitter er nyttig - da flyet landet på Hudsonelven visste Øyvind det fire minutter etterpå, og ni minutter før det kom på CNN. Man får ofte informasjon tidligere på Twitter enn i nyhetskanalene.

Vi kan være online hele tiden, FacebookB, Twitter - er barna dine våkne, er de trolig på nettet. Dra ut bredbåndskontakten når man skal spise - da kommer alle, mer effektivt enn å rope mat.

Gjennomsnittsungdom bruker mer enn 7,5 timer daglig på elektroniske duppedingser daglig. YouTube streamer 1 mill videoer i døgnet.

Øyvind har ca 600 venner på Facebook - sier at 600 er mer enn 1, og summen av alle vennene er smartere enn ham selv. Han bruker nettverket hvis det er noe han trenger hjelp til. Tidligere spurte vi naboen, nå bruker vi nettverkene våre.

Han viser til Nina Lysbakken sitt masterprosjekt: http://www.ninalysbakken.com/ @ninalysbakken

Delicious - sosial bokmerking, forteller hvordan dette fungerer, at det gir rask oversikt og er veldig nyttig for ham i arbeidet. Snakker om hvordan flere kan samarbeide om å samle informasjon gjennom å bruke felles tagger. http://groups.diigo.com/group/del-og-bruk

Del&Bruk - spør hvor mange som er medlemmer, det er omtrent alle i salen (passerte 5000 i natt).

Google tilpasser søkeresultat til deg. Det er kommet en ny funksjon under options (all results - social/nearby), søket endres - får opp henv til sosiale nettverk hvor han er deltaker. Google blir nav i folks sosiale nettverk.

YouTube er nest største søkemotor. Mange unge søker mer på YouTube enn på Google. Videoer som kan lære deg nesten alt mulig.

Internet er blitt mobilt og portabelt. Om ikke alle har iPhone eller android i dag vil de nok få det i løpet av kort tid - siden vi ikke kan stoppe/forby det i skolen må vi kanskje finne ut hvordan vi kan bruke det mest mulig. GPS.

Vi er ikke lenger homo sapiens sier en forsker - vi er homo connectus (http://www.pewinternet.org/Presentations/2007/The-impact-of-technology-on-peoples-everyday-lives.aspx). Å være connected til andre er så vanlig at vi ikke kan tenke oss å være uten.

Fortellinger fra det digitale lærerværelset

2010-05-05T16:17:00.003+02:00

NKUL 2010 Ingunn Kjøl Wiig og Marita Aksnes

Gulleplevinneren Ingunn Kjøl Wiig tar oss tilbake til det "gamle" klasserommet før vi beveger oss inn i det digitale klasserommet.

@maritaa
@ingwii

Det digitale lærerværelse har oppstått gjennom delingsarenar som blogg, twitter, del og bruk.
Gjennom dialog, diskusjon og deltakelse har det oppstått en unik delingsarena. Det er et faktum for de som ønsker å være med.

d&b

startet 12 feb 2009
snart 5000 medlemmer
1308 forumer
162 grupper
104 arrangementer
egen ressurswiki
blogg, egen profil, podcast med mer
fem moderatorer

7 Viktige ferdigheter

.
Samarbeid
Smidighet og tilpasningsevne
Initiativ og entrepenørskap
Effektiv kommunikasjon
Informasjon, skaffe til veie og vurdere
Nysgjerrighet og fantasi

Før

fakta
produkt
mellom ørene
en og en oppgave
teksbasert

Nå

ferdigheter
prsoess
mellom hodene
mange prosesser samtidig
multimediprodusert

Konsekvenser
Mer varierte undervisningsopplegg
Bedre vurderingsevne
Faglig oppdatering
Toveiskommunikasjon

Facebook
En del lærere og skoler har opprette sider for faget, og bruker det som en kommunikasjonskanal for korte beskjeder, tips om nyttige sider og lignende.

Musikk på dialekt, Ingunn har laget en spotify-liste over norske sanger på dialekt. Hun la ut fem sanger og delte listen. Nå er det rundt 60 sanger der.

Gullepleprisen

2010-05-05T16:04:00.002+02:00

Norsk pedagogisk dataforening deler ut årets gulleplepris.

Hedersprisen går til Turid Utgård.
Har blant annet utviklet "Min verden"

Gullepleprisen går til Ingunn Kjøl Wiig
Lektor, blogger, foredragsholder og etablerer av Del og Bruk nettverket

Bruk av mobiltelefonen

2010-05-05T13:02:00.004+02:00

Hvordan lage og publisere filmer, geotagge bilder, supplere/erstatte mikroskop og bruke telefonen som lydopptaker og avspiller i felt. Eks. fra naturfag, primært for vgs, men også relevant for ungdomstrinnet. Ansvarlig: Alex Strømme, NTNU Les mer

Nettet er en lekeplass, en kommunikasjonsarena og en innholdsplatform der unge deltar. En mibil er ikke bare en telefon lenger. -tilknytting til internett har blitt viktig.

Telefon, applikasjoner og surfebrett, underholdning, ringe og epost.

Smarte mobiler tar markedsandeler.
et overveldende tjenestemangfold;
Underholdning
Kart og gps
Mobil tagging

Cloudcomputing er godt egnet for mobil bruk

Gratis samordenet kommunikasjon eks google docs
Gratis lagring av data

It's learning kan sømløst nås via mobiltelefon. Dette må jeg sjekke nærmere.

Bruk av mobil i undervisning
Både lærer og elever kan bruke mobil til følgende i undervisningen

bilder
bilder gjennom mikroskop
bilder gjennom kikkert
bilder gjennom forstørelsesglass
Disse måtene å ta bilder på gir gode bilder og erstatter svært dyrt fotoutstyr.
lyder
film
gi oppgave via opptak
gps og kart
geotagge bilder, laste opp til google maps for eks
laste opp materiale til LMS eller podcaste
kople projektor til mobilen (Nokia N86)
Mobiler er i ferd med å kunne erstatte tidligere mentometerbokser som kan brukes i undervisningen

NKUL 2010 - Det digitale klasserom. Deling og deltakelse, samarbeid og sosialisering

2010-05-05T10:00:00.008+02:00

http://www.nkul.ntnu.no/2010/program

http://hashtags.no/nkul2010

Streaming: http://multimedie.adm.ntnu.no/mediasite/Catalog/pages/catalog.aspx?catalogId=465ae303-fe6c-4df8-a003-b4e2cbf40234

http://www.pageflakes.com/niels.damgaard/25813214
http://etherpad.hist.no/nkul2010

Der er NKUL 2010 i gang, konferansen arrangeres for 16. gang. I år med rundt 850 deltakere.

Etter et kunstnerisk innslag ønsker rektor Torbjørn Digernes, NTNU oss velkommen.
Fokus i år legges spesiellt på sosiale medier og samhandling gjennom teknologi.

Øystein Johannessen er standin for Kristin Halvorsen som er syk.
Det digitale klasserom. Deling og deltakelse, samarbeid og sosialisering

Digitale leirbål=sosiale nettverk

Johannessen beskriver sosiale nettverk som digitale leirbål, hvor tradisjonell kommunikasjon benyttes på en ny måte. Man må lære seg å beherske samtalens regler - god dømmekraft er viktig.

Skolen skal bidra til at elevene skal klare å ta gode avgjørelser. Avstanden mellom elevenes verden og skolen må minskes. Skolen må være relevant!

Skolen har et ansvar for å utvikle det digitale medborgerskapet. Ungdomstrinnet er en spesiell utfordring. Sammenligner vi de ulike trinn og faktorer som trivsel og motivasjon framstår ungdomstrinnet som en bølgedal som vi ikke har råd til. Kunnskapsdepartementet ønsker dialog rundt dette - også elevene må komme til orde.

ITU Monitor viser at de som allerede er digitalt kompetente prøver og feiler på egenhånd, mens de som ikke føler seg trygge på bruk av digitale verktøy har god nytte av små kurs. Ta med delingskulturen fra nettet inn på lærerværelset. Lærere lærer av hverandre. Delingskultur er viktig.

.

Læringsstiler – kartlegging og bruk av metodikken v/ Håvard Tjora

2010-04-14T10:56:00.006+02:00

It's learning brukerkonferanse, Læringsstiler – kartlegging og bruk av metodikken v/ Håvard Tjora fra TV serien Blanke ark

Jeg har tatt med litt av det Håvard Tjora har å si, underveis blir jeg bare sittende og lytte til et engasjerende foredrag.

8 elever i 9. klasse skal ta igjen klassesnittet innen brøk, gramatikk, sjanger og lesning på 6 uker.

Elevene vekslet mellom å være i sin ordinære klasse og å være på leir sammen med Tjora.

Det ble vektlagt å bevisstgjøre elevens rolle gjennom

Logg
Trivselskontrakt og
Samtaler

Fokus på hver enkelt elev og elevens intelligenser

Hva skal læres
I dag har jeg lært..
Hvor mye lekser har du gjort i dag
Hvor mye har du lest i dag
Hva har du spist i dag (næring)
Hvor my har du trent i dag
Eleven kartlegger seg selv
Når la du deg til å sove (søvn)
Fokus og konsentrasjon
Kartlegging av alle dagens fysiske bevegelser (hvor mange minutters bevegelse per dag)

Sette konkrete mål for eleven rundt næring, trening, søvn og skolearbeid

Bruke trivselskontrakt for hva eleven kan gjøre for at skolehverdagen skal være bra for seg selv og de andre

Les mer på fargestifter.net.

10ps om bruk av it´s learning

2010-04-14T09:50:00.006+02:00

It's learning brukerkonferanse, Sven An dreas Horgen

10 tips om bruk av It's learning

Legg flid i forsiden
Nyttig info
Innbydende
Koselig
Motivere
Presentere tema
Oppdatert
Bruk notat og relater tekst og bilde til ukens tema
RSS ang aktuellt stoff
Bruk avstemminger
Spør aktuelle spørsmå og lær noe om elevene
Aktiviserer elevene
Bruk diskusjonsforum
Fordeler:
snakkes digitalt
uavhegig av tid og sted
Du har tid til å skrive, tenke, bidra, reflekter
uformellt og personlig
synlig for alle i faget
Liten terskel for å delta, kan også være anonyme innlegg
sparer tid for lærer, elever svarer hverandre
læring for elevene
eleven kan forstå problemet bedre
Ingen favoriseres, alle for se samme svarene i forumet
fin arena for deling av erfaringer
Sett fokus på læremål
Tekst er kjedelig
Bruk digital test for at elevene kan vise at de har forstått innholdet i læremålene
Testen kan taes så mange gang eleven trenger, testen må være 100% rett
Bruk digitale tester
Fordeler:
effektiv, rettes automatisk
gjenbruk
dekker pensum
tilfeldig utvalg av spm, for å unng å juks
objektiv retting
umiddelbar tilbakemelding
kan utføres når det passer eleven
repetisjon
pekepinn
motivasjon
støtte i læreprosessenkartlegging
mange typer av spørsmål, ja/nei, fritekst, flervalg, velg fra liste (fyll ut det som mangler)
Bruk embed-kode fra youtube i tester
Tipsserie på nett : http://bit.ly/digitaltester
Tenk helhetlig og planlegg godt
Viktig med god mappestruktur
Få oversikt
Gjenbruk effektivt
Lag din egen todo liste i its learning (http://bit.ly/todotipset)
Ikke bruk It's learning til alt
Itsl er navet
et godt og trykt rammeverk
men må ikke sette begrensninger for å bruke andre verktøy
Eksempel
Dipity - tidslinje med tekst, video og bilder
La elevene produsere
Åpne en mappe og la eleven lage sine egne tester - tilbakemelding går på om dette var gode spørsmål i forhold til pensum
La elevene ta så mange av testene de ønsker
Gjenbruk gode spørsmål og bygge videre i egne tester

La eleven presentere et tema på video som varer i 5 min med tilhørende spørreundersøkelse som resten av elevene skal ta.
Evaluer og forbedre iterativt

Under kan du bla deg gjennom presentasjonen som Andreas Horgen har lagt ut i sin helhet på Slideshare.

Its bergen-14-april-2010-svend-horgen

View more presentations from Sør-Trøndelag University College (HiST).

Google integrated with It's learning

2010-04-13T14:02:00.005+02:00

It's learning brukerkonferanse,
Integrating Google mail with It's learning, Helge Hannisdal

What do you get:

Log onto Itsl and you get dirct access to the google mail
New Itsl users are also created in Gmail
virus/malware protection
7 GB email storage per user
Integrated searching
no advertisement

Gmail will be integrated in the dashboard

Distribution lists integrated with courses and hierarchies, so its easy to create distributionslists.

Change password from My settings

Administration of Gmail

Manage users from adm view in itsl
view which scholls have Gmails and how many accounts created
magage each school's domain

Implementation
Steven Threadgold

Each school/site have to have a domain to use.
Agree to Google T&Cs

Scenario 1

Existing itsl customer
New email domain
no email to migrate to gmail

Project start
Set up domain
Apply for google apps instance
prove domain overship
itsl configure synchronisation
complete

Scenario 2

Existing itsl customer
existing email domain
email needs to be migrated

prjoect start
apply for google apps instace
prove domain ownership
provide list of existing users
rename existing domain
itsl upload users and configure synchroisation
IMAP across email from existing solution
complete

What can i do now
Review Google edu T&Cs
Communicate to end-users
Be clear of what google sloutions can do vs old system

LMS og Web 2.0

2010-04-13T13:02:00.003+02:00

It's learning brukerkonferanse Elisa Bjersand, Torill Thune ,Bjørn Olav Lea

Se Wiki om deres arbeid i å kartlegge bruken av LMS og Web 20

Utelukker LMS og web 20 hverandre eller er det slik at de utfyller hverandre?

LMS

mangel på inovasjon
innholdfokus
middelmådig
lærerfokus
osv

LMS+Web 20

Metode:
Bruk av wiki for samskriving og fag i Itsl for å legge ut underveis, fysiske møter og www.meeting.no.
Spørreundersøkelse, dybdeintervju og diskusjonsforum
3 spørreundersøkelser:
pedagogisk ansatte,
elever i rogaland fylke,
superbrukere fra 11 fylker. Totalt et godt utvalg av brukere.

Resultater:
Meldinger brukes i stor grad
Oppslagstavle brukes i stor grad
Oppgaver (innleveringsoppgaver) i relativt stor grad
Tester brukes i noen grad, ikke så mye som oppgaver
Diskusjoner brukes i svært liten grad
Lyd/video opptaker brukes i svært liten grad
Undersøkelse brukes i noen grad

Lms brukes av veldig mange men mest til oganisering og informasjon og ikke så mye til aktiviserign av undervisningen.

Blogg, Wiki, google docs, youtube, facebook og twitter brukes i liten grad av lærere, mens superbrukere buker dette i stor grad. Elever bruker disse verktøyene i stor grad, og i mye større grad enn lærere.

Nesten 70% av elevene har brukt wiki, mens 32% av lærerene har brukt wiki. Så totalt viser det seg at elevene sitter på kompetanse i web 20 som ikke gjøres nytte av i undervisning.

Det går mye på det å eksponere det elevene har produsert og det å være en skole av i dag.
Adapsjon:
(www.dipity.com/torillevy/ikt-rfk-mm)
IKT RFK mm on Dipity.
Hovedfunn:
lmsweb20.wikispaces.com
Lærere i RFK bruker LMS aktivit
Bærer preg av organisering og adm enn pedagogisk bruk
Lærere bruker Web 20 i liten grad
Elever bruker Web 20 mer både privat og i skolesammenheng, de bruker foreks google docs og wiki i større grad, i blan annet samskriving
Superbrukere er aktiv brukere av både LMS og Web 20
Konklusjon:
Lærerer aktive brukere av LMS, men utnyttes lite i pedagogisk sammenheng
Lærere ikke på banen når det gjelder web 20
LMS og Web 20 har sin berettiglese i skolen

Det avgjørende er uansett den enkelte brukersin evne til å ta i bruk de ulike verktøyene og gjøre god nytte av disse i pedagogisk sammenheng.

LMS + Web 20 = SANT
Veien videre:

Vurdering og egenvurdering

2010-04-13T10:03:00.002+02:00

It's learning brukerkonferanse, Elisa Bjersand, Anne Bjørnestad, elev, elev

Egenvurdering i matematikk

Hvorfor egenvurdering?

Eleven jobber med prøven også etter prøven

Hvordan

Retter prøvene
oppretter mappe på itsl
med løsningsforslag, egenvurderingsskjema, oppgave
Eleve får tilbake prøven og skjema
Lærer leser gj skjema og setter endelig karakter basert på egen vurderign og elevns vurd
karakter og kommentar føres og prøvene deles ut

Skjema
NR | Prøve | Dine (egne poeng) | Kommentar
1a 2 ..... .................
... ....
Sum 13

Retter alltid prøve på forhånd og setter elevens tall inn i eget skjema for å sammenligne vurderingene. Og får en sikring av vurderingen som er gjort.

Elevkommentarene har vist jeg veldig nyttige, i starten var det lite kommentarer. Etterhvert har elevene bruk kommentarene flittig og reflektert over egne prestasjoner.

Erfaringer med egenvuderig

er iflg fagplanen
Elevene arbeider videre med prøven sin når de får den tilbake
De må finne ut hva de har gjort feil, og vurdere alvorlighetsgraden av feilen
De må vurdere egen prestasjon
Jeg får muligheten til å kommentere elevens besvarelser mens de arbeider med den
Vanskelig til å begynemed, lettere etthvert og nyttig for eleve og lærer
Elevene er flinke til å vurdere egen innsats
om det er uoverenstemmelser mellom lærer og elev, bestemmer lærers vurdering
elevene er ofte veldig strengere med seg selv, jentene i størst grad

Elevens erfaringer (elever snakker)

først skeptisk, "hva er dette", vanskelig å vurdere seg selv til å begynne med
etterhvert trives de godt med det
syens det er fint å jobbe i etterkant med prøven
nå gjennomgås svarene og problemene belyses
fint å sammenligne med løsningsforslag
gint å kunne påvirke egen karakter
har skjønt at deres egenvurdering kan ha positiv effekt

Vurdering og egenvurdering med It's learning Norsk og engelsk

§3-12 Eleven.. skal delta aktivt i vurdering..

Tydelig mål og kriterier
Eierskap til vurderingkriterier og mål
Se vurdering som en del av undervisningen

I Itsl

Planlegger
læreplanmå
oppgaver og undersøkelser
egne vurderingsskalaer
..
..
Innvolvere elever i å lage kriterier

Rubrikkvurdering

kriteribasert verktøy
støtter opp under arbeidet
gir tilbakemelding på hvordan eleven kan forbedre seg

Bruker Markin - et program som peker ut feil i elevens tekst og generer en tabell.

Bra nivå på refleksjon
stort sett bra sammenheng mellom lærers og elevs vurdering

God klasseledelse med It's learning

2010-04-13T09:04:00.003+02:00

It's learning brukerkonferanse, Marita Aksnes Blogg: Lektor Aksnes

30 elever og 30 pc'er å ha orden på.

google
spootify
wikipedia
facebook
youtube
ctrl c
ctrl v
online 24 h

Dagens elever sover lite, pc'en er med i senga på kvelden.

Hjernen blir annerledes i framtiden fordi de kommuniserer på andre måter og er så aktive på sosiale medier.

Vi må se etter metoder framfor å si at dette er skadelig og ikke bra.

Hvordan bruke It's learnng

Oppgaver
Tester
Undersøkelser
Mapper med skrivetilgang
Diskusjon
Planlegger
Karakterbok

Læring
Informasjon
Samarbeid
Diskusjon
Aktivitet
Kommunikasjon

It's learning er litt treigt på aktiv kommuniskasjon, så kombinasjoner med andre medier er å anbefale. Blir spennende å se hva som kommet i neste versjon av It's learning.

Er skolen et digitalt dataparty(artikkel i Stavanger aftenblad)?
To timers prosjekt i klassen:

PC lukket: Innledning
PC lukket: Muntlig diskusjon
Bruk av PC : Oppgave om nettdebatter og saklig/usaklig språkbruk
PC'en lukket: Gjennomgang av nytt lærestoff
Bruk av PC: Øvingstest på It's learning
Bruk av PC: Skriftlig innlevering to og to

Ressurser som Marita bruker på nett:

NDLA
Nrk
Språkrådet
Spenn
Norsksidene
Panorama
Mindomo - tankekart anbefales for å ta ut notater fra nett og bok.
Creaza
Glogster - digital veggavis
Youtube
Go Animate - lage tegneserier, enkel i bruk
Facebook - har tatt i bruk facebook i undervisningen
EtherPad - samskrivingsverktøy
Blogger

Å ha fokus på noen få produkter lønner seg. Å gjøre det godt der. I år bruker hun Facebook og et par andre.

Noen løsninger:

Alltid starte timen med PC'en lukket
Laringsstier med pekere til ulike ressurser
PC'en skal være lukket under forelesning
Arbeidsoppgaver med tidsfrist og innlevering er veldig effektivt
Være mer bak i klasserommet

Hvilke oppgaver gir vi elevene

Gjør greie for kjennetegn ved eventyr..
Svaret ligger i mange versjoner på nett. Dette googles raskt.
Sammenlign eventyrhelten Askeladden med helten i Ringenes herre. Sammenlig fortellermåter. Hvordan blir kampen mellom det gode og det onde framstillt, og hvorfor vinner alltid det gode?
Dette utfordrer eleven, svaren ligger ikke på nett. Elevene må forske g reflektere.

Oppgave i kommunikasjon og kultur

Analyser en artikkel om sosilae medier. De kan velge et eller flere sos medier. Sammenlign og analyser.

Bruk av Itsl

God mappestruktur i It's learning
Holder eleven inne i itsl
pekere internt og eksternt, alle åpnes i itsl
Bruker planlegger, ukeplan og framdriftsplan
Dag | På skolen | Hjemme
Planen blir enkel å rediger og dynamisk
Ligger på fagets førsteside lett tilgjengelig
Har laget egne vurderingsskala for "småinnleveringer"
Har mange innleveringer, disse vurderingene blir nyttig i bruk da
Slipper å skrive vurderingene for hver enkelt gang
Karakterbok
Bruker perioder
1. termin formell vurdering
1. termin uformell vurdering
2. termin oppgaver med karakter
2. termin uten karakter..
Oppgaver
Oppgaver på Itsl
Oppgaver på NDLA "king kong"
Innlevering av oppgaver to og to
Her har ikke elevene tid til for eks facebook
Bruker tid på at elevene ikke skal være andre steder enn det som trengs i undervisningen
kontrollering
oppdraging

Facebook

Faget på facebook
har fått bedre dialog med elevene
elevene viser engasjement, 19 kommentarer på hvordan elevene liker at faget ligger på facebook
positiv opplevelese å ha facebooksidene

It's to live learning, It's to love learning

2010-04-12T16:21:00.005+02:00

Bilde: morguefile.com

It's learning brukerkonferanse, Gideon Sanders, McKinley Technology High School i USAs hovedstad Washington DC.

McKinley Technology High School ligger i et belastet strøk i byen, og skolehverdagen byr på mange utfordringer som vi ikke er vant til i Norge. Sanders deler sine erfaringer med hvordan it’s learning åpnet opp en annen verden enn den tøffe gatehverdagen elevene kjenner så
altfor godt. Elevene som tidligere var mottakere av informasjon, er nå blitt aktive deltakere i en prosess for å gjøre miljøet rundt seg bedre.

It's to live learning, It's to love learning

There is nothing wrong in mistaking. We learn of our mistakes.

And we learn together!

Don't teach facts, maybe tomorrow it's no longer facts. Let students express their stands, their view, themself.

Things changes and evolves, blackboard may not be the way go on.

Let the students get the oppotunity to express themself and their oppinions. Let them be who they are. Allow them to use their colors and costumes they want to, to be them self.

Let them be the clown.

Let them use their blog.

What's Facebook got to do with it? Digital literacy and the classroom

2010-04-12T15:22:00.005+02:00

It's learning brukerkonferanse, Arne Olav Nygård snakker om

Web 1.0

Britannica online
Homepages
Publishing
Taxonomies (common trues)

Web 2.0

Wikipedia
Blog, Facebook, Myspace
Participation
"Folksomenomies" (What you decide to be your content)

In the school
Basic skills: Digital skills
New term for text: Multimodal texts

I skolen er det ofte vanskelig å få elevene til å skrive tekst og levere inn. Samtidig skriver disse elevene daglig på sin blogg og på facebook.

Sharing
remx

.

.
can we imagine a culture without plagiaisme
73% use social websites
8 av 10 play games
90 % has a mobilphone
71% use Youtube
a generation that is alway on
The New millennium learners

Er skolen tilstrekkelig tilstede for å lære elevene trygg bruk på disse arenaene?

It is common to blame digital media to cause problems ( social, language, moral, technical)

Sokrates, in Platos dialogs about the alphabet:

"The discovery of the alphabet will create forgetfulness in the learners' souls, because they will not use their memories; they will trust to the external written characters and not remember of themselves..." -Socrates, "Phaedrus"

Before:

recreative
contextual
unstable
traditions
collective

Gutenberg:

Original
individual
autonomus
stable
caninical

After

sampling
remix
loan
appropriating
reshapning
collective
recontextualisation

Gutenberg-fasen har vart noen hundre år men er i ferd med å gå over, og vi nærmer oss igjen teksten fra før trykkpressa.

Gjør Norge til et u-land igjen

2010-04-12T13:50:00.008+02:00

VS

Fredrik Haren, svenske som bor i Singapor og jobber med kreativitet. Han er forfatter og har skrevet 8 bøker om kreativitet.

Hva er kreativitet:

En ide:
En person tar to tidligere kunnskaper og parrer den sammen på et nytt sett.

Ide = p(k+i)

X ideer = p(k+i)

Vi kan ikke være et kreative mennesker uten kunnskap og infomasjon.

Antall mennesker på jordan eksploderer, antall mennesker med utdanning eksploderer dermed vil antall ideer eksplodere. Utvikling vil ha en eksplosiv hastighet i forhold til forrige århundre.

-og alt dette har ingenting med Norge å gjøre, dette hender ikke i Norge. Det er i land som India og kina dette skjer.

Developing countries vs Developed countries
Developing countries er under utvikling mens utviklede land har bakt sin kake. Vi er kommet i mål og slutter å springe.

Vi i scandinavia og den vestlige verden har vanskelig med å tilpasse oss og forstå den raske utviklingen som skjer, vi er ikke riktig en del av den. Det er ikke det samme å lese om det som skjer, som å være en del av det. Vi har bare kunnskap om oss selv.

Ser vi dette i et darvinistisk syn, er vi en utdøende rase. Vi er ikke med på forandringen som skjer. -Survival of the fittest!

I india er det lite snakk om copyright, heller how to copy right. Vi har misforstått i vesten.

Hvert 4. barn som fødes i dag, fødes i India. Om 15 år er det India som setter standard for hva som er "kult".

Drømmer
I norge er vi i en særstilling, "Tror du det blir bedre å bo i norge i morgen, i forhold til i dag?". Kun 10% av tror det kan bli bedre i norge! Vi har kommet i mål! Dette er en farlig hvilepute! Vi må våge å drømme videre. Hva kan vi gjøre får å få det bedre i morgen?

For 20 år siden hadde vi verdens beste tannlege, verdens beste kommunikasjon... og verdens beste skole. Kan vi si dette i dag, har vi fulgt utvikling?

Henger vi med i utviklingen?

Heimskur (Islandsk)
Betyr idiot, en viking som ikke gjorde hva han skulle gjøre. Reiste ikke rundt og stjal skatter, kvnner og ideer.

Microsoft and It's learning

2010-04-12T13:34:00.003+02:00

Microsoft and It's learning har i dag inngått partnerskap

Et integrert utdanningsrelevant sett av løsninger
Det beste fra to verdner

It's all in the cloud

10 GB Exchange esperience per user
office web app
Sharepoint

Nytt i It's learning 2010

2010-04-12T12:41:00.004+02:00

It's learning brukerkonferanse
Helge Hannisdal, Product director

360 grader læringsprosess - alle parter skal få dekket sine behov
Platform som et ekosystem - alt du trenger skal kunne koples sammen i Itsl
Multimedierikt innhold og samarbeid

Undervisningsplanlegger

Organisere ressurser og aktiviteter
dele og rebruke planer

IUP

individuell oppfølgning
realtime framgangs sporing
deling av planer for mentor, elev og foreldre

Fravær, orden og oppførsel

Fravær
oppførsel
arbeidsflyt med påminnelser for lærere, elever
Varselsbrev
elevkommentarer
elev - selvregistrering
registrering for mange samtidig
termin varsling
eksport til MIS
Vurdering
Karakterbok
terminkarakterer
sluttvrudering
eksport til MIS
veiledning til lærere for måloppnåelse for vurdering
rapporter i forhold til måloppnåelse

Gjenbruk av fag

gjenbruk av fag er ikke idealt
behold innhold og historie i det gamle faget
kopier dette til nytt fag

Rapportering

Det satses på å bedre rapporteringsmulighetene i itsl
Et nytt verktøy gjør dette mulig
rapportene vil være lett tilgjengelig
tilpasses individuellt, for eksempel etter fravær i en gitt periode

Dashbord

Ny hovedside
fag, prosjekt og mitt dashbord
tilpasses individuellt
rikt innhold

Neste release

Mer enn 150 endringer, nye funksjoner, forbedringer og rettinger
eksempler
diskusjonsgrupper kan ha rikt innhold
manuell retting på tester
Liste over elevers gjørmålsliste
Lærers gjøremålsliste er tilbake
Bedre organisering/strukturering av organisasjonen
begrense lokale adm rettigheter
communikasjons kontroll (hvem brukere kan kommunisere med)
policies - sette profilrettigheter for organisasjonens brukere
Deling - Hvem kan jeg dele med (Video som viser bruk av bibliotek)
personlig bibliotek
organisasjonsbibliotek
site bibliotek
community bibliotek
resurser og aktiviteter
innhold bygget av 3. parts produsenter
Extensions- ser ut til å vere stor forbedring

Velkommen foreldre (Her er en video som viser hvordan foreldrepålogging virker)

Deres eget innlogging
Tilpasset tilgang gjennom profiler og policies
Et dashbord per elev/barn

Kreativitet

2010-04-12T10:04:00.006+02:00

It's learning brukerkonferanse
Kreativitet, Fredrik Haren fredrik.haren@interesting.org
Fredrik Haren har gitt ut en rekke bøker rundt kreativitet

Fantasi er viktigere enn kunnskap (Albert Einstein)

Hvordan utvikler du elevenes kreativitet? Jo, du utvikler din egen kreativitet!

Hvordan ser din kreative prosess ut? Når er jeg mest kreativ? Nåre er jeg minst kreativ? 10 svar på hvert spørsmål.

ide=p(k+i)
p=person k=kunnskap i=informasjon
Ide er ting du kjenner til fra før, som du så parrrer. Det finnes ikke ett menneske som har kommet opp med en genuin ny idè, alt er basert på kjente størrelser. Kreative mennesker søker etter kjente forbindelser på nye områder.

Å være kreativ er ikke å gjøre noe annerledes, men å gjøre noe annerledes som er bedre.

Det blir som i dyreriket, survival of the fitest idea.
.

Personvernskolen.no

2010-03-26T13:51:00.009+01:00

Personvernskolen.n o er din kilde til informasjon om personvern i skolen.

Tjenesten er rettet mot grunnutdanningen, og er ment å være til hjelp for elever, foresatte, skoleledelse, ansatte og skoleeiere.

Når vi blir usikre på hvordan personopplysninger skal behandles, kan personvernskolen.no være til hjelp. Her finner du forklaringer til paragrafene i personopplysningsloven- og forskriften, samt spørsmål og svar relatert til behandling av personopplysninger.

Finner du ikke svar i forklaringene kan konkrete spørsmål sendes til Personvernskolens ekspertpanel. Spørsmål og svar blir publisert på nettstedet slik at du og andre også kan få nytte av det.

Tjenesten er et samarbeid mellom Senter for IKT i utdanning, Universitetet i Oslo, Datatilsynet og Elevorganisasjonen.

.

Slettmeg.no

2010-03-09T21:26:00.014+01:00

Er du lei av Twitter-kontoen din? Føler du deg krenket på internett? Eller lurer du på hva du har lov til å publisere på internett?

Datatilsynet har nå opprettet tjenesten Slettmeg.no som kan hjelpe deg!

På Slettmeg.no kan du få råd og veiledning for hvordan du går fram for å få slettet/rettet personopplysninger publisert på Internett.

Du kan ta direkte kontakt med medarbeidere på tjenesten og få bistand via telefon, skjema, e-post og chat.

Slettmeg.no kan ikke pålegge noen å slette krenkende opplysninger om deg.

De vil imidlertid være i tett kontakt med de forskjellige nettjenestene for å gi publikum bedre mulighet til å få slettet krenkende opplysninger.

Dette kan Slettmeg.no hjelpe deg med:

Råd og veiledning om hvordan du kan gå frem for å få slettet/endret uønskede personopplysninger på Internett.
Råd om hvilke rettigheter og lover som gjelder.
Praktisk hjelp til å komme i kontakt med nettjenester og ansvarlige bak krenkende materiale publisert på nett.
Hjelp til å fylle ut klageskjemaer og lignende som finnes på de enkelte nettjenestene.
Hjelp til å benytte selvbetjente slettetjenester (eks. Googles webpage removal request tool).
Hjelp til å slette falske/uønskede profiler på sosiale nettsamfunn.
Gi råd og tips om andre relevante aktører/organisasjoner som kan bistå med annen hjelp.

Dette kan Slettmeg.no ikke gjøre:

Drive saksbehandling og fatte vedtak (saker som krever saksbehandling i henhold til personopplysningsloven vil bli overført til Datatilsynet for ordinær saksbehandling)
Pålegge sletting eller selv foreta sletting av opplysninger på Internett på vegne av andre.
Ikke være en klageinstans for krenkelser av knyttet til opphavsretten (eks. ulovlig fildeling).

Bevegelsessensor for Playstation 3

2010-01-20T13:07:00.004+01:00

Wii har jo hatt stor suksess med sin spillplattform som bygger på bevegelsessensorer, nå kommer snart Playstation 3 og Xbox 360 etter. Jeg har prøvd ulike sportsspill på Wii, blant annet Tiger Wood golf og Wii sports. Det er kjempemorro og utfordrer virkelig motorikken. Nå gleder jeg meg snart til å prøve dette ut på Playstation 3 også!

I VGNett kan du lese mer om bevegelsessensor for PS3 og Xbox 360.

Enkel nedlasting av programmer

2010-01-15T12:33:00.020+01:00

Fra tid til annen har jeg behov for å laste ned flere programmer og installere dem på datamaskinen min. Da er det greit å finne alle programmene på en plass og få dem installert i en prosess. Det kan du gjøre på nettstedet ninite.com. Du sparer tid og mange klikk.

Velg dine programmer (Hak av for de programmer du ønsker)
Start tilpasset installering (Trykk Get installer, download, kjør installasjon eller lagre installasjonsfilen for senere bruk.)
Du er ferdig

Om du ofte har behov for å installere programmer på mange datamaskiner, kan verktøyet være til stor hjelp.

Om du ikke finner programmet du leter etter her, kan du sende inn dine ønsker nede på siden. Jeg foreslo at de burde legge til Flock her.

Programmet er gratis for privat bruk, men kan også kjøpes i pro utgave.

For dataansvarlig kan dette være et nyttig verktøy.

Sosiale medier - Thomas Moen i Bodø

2009-12-10T12:16:00.006+01:00

Thomas Moen er gründer, blogger og livsnyter. Han er gründeren bak bloggsamfunnet iPublish og PodCast.no. Han jobber også som rådgiver, prosjektleder og kurs-/foredragsholder innen sosiale medier. Les mer på hans blogg, http://thomasmoen.com/.

Se streamet opptak fra foredraget på Hogskolen i Bodø her.

Under kan du bla deg gjennom foredraget som også i sin helhet ligger på slideshare.

Høgskolen i Bodø

View more documents from Thomas Moen.

Sosiale medier i skolen - Elevarbeid

2009-12-01T00:06:00.001+01:00

Elever ved Elvebakken videregående skole i Oslo har lagd en flott tv-reportasje om sosiale medier som oppgave på medielinja på skolen.

Fin tilnærming til et aktuellt tema i skolehverdagen som jeg anbefaler å ta en titt på.

Se videoen på YouTube eller les mer om produksjonen på NRKbeta.

Go2web20 - Nyttig oversikt over Web 2.0 verktøy og applikajsoner

2009-11-30T13:13:00.003+01:00

Go2web20 har en av de største web2.0 kataloger. Her kan vi på en enkel måte holde oss oppdatert på nye og spennende tjenester som fødes nesten daglig inn i nettet.

I følge Go2web20 har de ved mange tilfeller vært de første til å rapportere eksistensen av nye produkter.Databasen holdes ved like, applikasjoner som ikke finnes lengre slettes og du kan bla i kategorier for lettere finne det du søker

Web 2.0 - Nye muligheter i skolen

2009-11-18T15:31:00.004+01:00

Innlegg for læremiddelstrategigruppen i Nordland fylkeskommune

Nasjonal spilldag 09

2009-11-12T09:03:00.011+01:00

Lørdag 14. november er det nasjonal spilldag!

Rundt 50 bibliotek over hele landet åpner dørene og inviterer til spilldag!

Playstation, Xbox, Wii og PC vil stå klare for spilling! Hva med en Fifa turnering eller rockband konkurranse? Dette blir helt sikkert gøy og lærerikt!

På Bodin videregående skole, hvor jeg arbeider, markeres ikke spilldagen i år, men Playstation 3 med diverse spill er tilgjengelig i biblioteket.

Dataspill er blitt et kulturuttrykk på linje med bøker og film.

Under kan vi høre bibliotekar Thomas Breivik snakke om hvorfor vi skal ha spill i bibliotek, Breivik skriver også bloggen Bibliotekarens bibliotek:

I etterkant av Stortingsmeldingen om spill som ble vedtatt i 2008 ønsker ABM-utvikling å bidra til at dataspill får oppmerksomhet og blir et tilgjengelig og velkjent medium i landets bibliotek.

ABM-utvikling har i sammarbeid med Stavanger bibliotek, Norges informasjonsteknologiske høgskole og Drammensbiblioteket derfor gått sammen om å arrangere nasjonal spilldag for første gang i år. La oss håpe dette blir en tradisjon.
.

Stopp datalagringsdirektivet

2009-11-02T23:28:00.001+01:00

I dag tirsdag 3.november 2009 vil Stopp Datalagringsdirektivet bli stiftet. Stopp Datalagringsdirektivet er en tverrpolitisk uavhengig kampanjeorganisasjon som skal arbeide for å spre informasjon om datalagringsdirektivets negative konsekvenser for personvernet, og hindre at direktivet blir tatt inn i norsk lov. Les mer om organisasjonen her.

Det er stor tverrpolitisk engasjement om saken og blant andre Bård Vegar Solhjell har engasjert seg i saken og kommenterer den i bloggen sin.

En trussel mot personvernet! -Hvorfor skal det masselagres opplysninger om lovlydige innbyggeres kommunikasjon? Er det i tilfelle de gjør noe kriminelt i fremtiden? Det er å snu opp ned på rettsprinsippet om at man er uskyldig inntil det motsatte er bevist. Allerede i dag kan politiet fryse kommunikasjonsdata for mistenkte kriminelle.

Du kan lese mer om bakgrunnen for organisasjonen på initiativtakernes blogger og nettsider:

Lars-Henrik Paarup Michelsen

Knut Johannessen

Per Aage Pleym Christensen (liberaleren.no)

Carl Christian Grøndahl

Hallstein Bjercke (nestleder Civita)

Digital kompetanse

2009-11-02T22:06:00.000+01:00

Det digitale kompetansehjulet -faktorer for digital kompetanse i skolen
Kilde: ITU Digital skole hver dag

Definisjon digital kompetanse:

Digital kompetanse er ferdigheter, kunnskaper, krativitet og holdninger alle trenger for å kunne bruke digitale medier for læring og mestring i kunnskapssamfunnet.

Digital kompetanse er en av de fem grunnleggende ferdigheter, og er i ferd med å bli innarbeidet på linje med de andre grunnleggende ferdighetene.

De fire andre grunnleggende ferdighetene er å kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig, å kunne lese og regne. Disse ferdighetene representerer de mer tradisjonelle ferdighetene, like viktig i dag som tidligere.

Samfunnet er i forandring og i dag lever vi i et informasjonssamfunn hvor teknologi stadig brer om seg og møter oss på nye arenaer. Skolen spiller derfor en svært viktig rolle for å legge til rette for at alle elever og lærlinger skal bli digitalt kompetente.

.

Facebook og skattelistene

2009-10-22T17:21:00.004+02:00

Bilde: VGNett Dine Penger

Ved hjelp av tjenester fra TV2, Dagbladet - kjendis.no, klikk.no og VG Nett kan du finne ut hva dine Facebookvenner tjener. Applikasjonene kopler vennene opp mot skattelisten og lister opp inntektsopplysninger til hver enkelt.

For å blokker dine inntektsopplysninger for bruk på Facebook, gjør du følgende:

Logg på Facebook med din eksisterende profil.
Gå inn i applikasjon.
Klikk på lenken ”Blokker denne applikasjonen”. (Finnes under applikasjonens logo på venstre side.)
Godta blokkering.

Denne oppskriften må du benytte ved hver enkelt applikasjon.

Det har så langt blitt registrert flere forskjellige slike tjenester. Lenker direkte til applikasjonene finner du her:

TV 2:
http://www.facebook.com/apps/application.php?id=142689699897

Nettavisen:
http://www.facebook.com/apps/application.php?id=2586605085

Dagbladet – Kjendis.no:
http://www.facebook.com//apps/application.php?id=185195867575

Klikk.no:
http://www.facebook.com/apps/application.php?id=31147382093

VG:
http://www.facebook.com/apps/application.php?id=132594911930

Datatilsynet vil fortløpende oppdatere denne listen.

Store norske leksikon passer kanskje best som et ærverdig klenodium i bokhylla?

2009-10-15T22:39:00.001+02:00

Bilde: kunnskapsforlaget.no

I dag kan vi lese at det kan nærme seg slutten for nettutgaven av Store norske leksikon.

I følge Dagsavisen sier William Nygaard, styreleder i Kunnskapsforlaget og Aschehoug-sjef at de må ha 8 millioner kroner får å fortsette. Om ikke snl.no får 8 millioner kroner i støtte av kulturministeren blir det full stans for de 350 fagansvarlige som er engasjert med å kvalitetssikre de 300.000 artiklene som ligger ute på snl.no.

Har vi egentlig behov for snl.no? Jeg tror ikke det. Vi har jo Wikipedia!

Tidligere her i bloggen har jeg kommentert snl.no og Wikipedia. Jeg fikk da ikke et særlig godt førsteinntrykk av snl.no, men hadde tro på at tjenesten ville vokse seg stor og god. Det har ikke skjedd med snl.no, tjenesten skuffer fremdeles. Wikipedia derimot imponerer mer og mer, selv om denne tjenesten også har sine utfordringer.

Wikipedia er en formidabel suksess, de viktigste faktorene for Wikipedias framgang er:

Pålitelig
Innholdsrik (230 000 artikler)
Oversiktlig og brukervennlig
Gode koblinger mot andre ressurser
Brukerstyrt
Sosial og engasjerende
Gratis og reklamefri

Snl.no har selvsagt sine kvaliteter med sine 300 000 artikler! Hvorfor sliter så snl.no:

Kom for sent i gang
Uoversiktelig
Mye reklame (irrelevant for innhold og dårlig plasering)
Ikke særlig brukervennlig

Så kanskje Store norske leksikon passer best med å være det gamle ærverdige leksikonet i bokhylla? Innholdet på snl.no kan jo bare overføres til Wikipedia det er gratis, som Jimmy Wales i Wikipedia foreslår.

I Nrkbetas blog kan kan vi lese mer om saken, her drøftes temaet grundig. Her drøftes blant annet følgende feilkilder ved snl.no:

Feil #1: Informasjonen finnes andre steder
Feil #2: Lite gjennomtenkt forretningsmodell
Feil #3: Lite “internettsk”
Feil #4: Kvaliteten er ikke bedre enn andre kilder
Feil #5: For sent

NDLA med nye fag i 2010

2009-10-15T14:54:00.003+02:00

NDLA starter opp arbeidet med nye fag i 2010.

De nye fagene er:

Historie Vg2 og Vg3/Påbygning
Framandspråk
Biologi 1 - programfag
Medie- og informasjonskunnskap - programfag
Teknologi og forskningslære - programfag
Medier og kommunikasjon - yrkesprogram Vg1
Service og samferdsel - yrkesprogram Vg1
Naturbruk - yrkesprogram Vg1

Les mer hos NDLA og på Del&Bruk

Nye medier

2009-10-02T21:03:00.011+02:00

Innlegg for bibliotekansatte i vgs i Nordland

Microsoft Security Essentials - Gratis antivirusbeskyttelse

2009-09-30T21:52:00.008+02:00

Microsoft Security Essentials er nå klart som fullverdig produkt.

Installasjon. Kilde: Microsoft

Microsoft Security Essentials gir sanntidsbeskyttelse for din hjemme-PC. Programmet beskytter mot virus, spionprogrammer og annen skadelig programvare.

Microsoft Security Essentials er gratis og kan lastes ned fra Microsoft's sider. Programmet er enkelt å installere, lett å bruke, og holdes automatisk oppdatert. Det blir spennende å se hvordan det hevder seg i tester med lignende programvare. Jeg har tidligere omtalt de beste gratis antivirusprogrammene her. I VGNett kan du lese fyldigere omtale.

Her kan du se hvordan du bruker programmet:

Skanning. Kilde: Microsoft

Hvordan fjerner programmet skadelig programvare:

Fjerne skadelig programvare. Kilde: Microsoft

Bodø i vinden

2009-09-29T22:58:00.011+02:00

Fotograf: Terje Rakke, kilde: Bodø i vinden

I kveld fikk jeg være med på kick-off for omdømmeprosjektet Bodø i vinden i Bodø kulturhus. Ingebrigt Steen Jensen, Joddski, Kråkesølv og visning av den nye Bodøfilmen var noen av høydepunktene i kveld.

Les mer her Bodø i vinden.

Super kveld! Kjenn vinden i sjela og løsten tel å bidra :)

Under kan du se Bodøfilmen og få smaken av bodø.

Videobloggeren Rubenmann's 10 grunner til å bo i Bodø:

Se Rubenmann i full skjerm hos NRK NETT-TV

Make the difference

2009-09-25T23:59:00.003+02:00

You could stop at enough.
Just another name on the teamsheet.
Happy just to turn up.

Or you could become their worst nightmare.

The one who turns a game in an instant.
Sees the pass no-one else sees.
Turns desperate defence into decisive attack.

Be the one that they worry about days before kick-off.
Who blurs the line between hate and respect.
Who can never be stopped,
Only feared.

Kilde: Nikefootball

NDLA og It's learning

2009-09-22T11:49:00.003+02:00

NDLA og It's learning v/Nils Viken, It's learning

Integrasjon mellom LMS og digitalt innhold (NDLA)

Du kan allerede nå legge inn innhold fra NDLA i ITSL. Om ca 1 mnd vil ny versjon slippes, som gjør operasjonen mer sømløst.

Vurderingsrutiner i en digital skolevirkelighet

2009-09-22T09:01:00.010+02:00

Gode vurderingsrutiner i en digital skolevirkelighet v/Andreas Lund, UIO

Ikt endrer kunnskapsbegrepet
-møte det med mottiltak
-eller re-definere foholdet oppgave-aktivitet-vurdering

Hva er gyldig kunnskap?
-endrer seg over tid

Digitale teknologier
I am connected, therfor I am

Elever har god instrumentell mestring, men de klarer ikke like godt å lage mening av dette. Derfor er læreren minst like viktige nå, som før.

Ulike strategier;

Ephorus (og andre plagieringsverktøy)
Undersøke fenomenet -potensial for læring

Klipp og lim (Rasmussen, 2006)

En strategi for å håndtere kompleksitet
En vei inn mot utvikling av mer avansert fortolking og egen kunnskapsbygging
Gjennbruk, improvisering - kreativ inngang til kunnskapsbygging

Nye oppgavetyper

Hypotesetesting - sammenlign og forklar, undersøk hypotesen, eleven lager oppgaver for hverandre
Ulike forklaringsmodeller
Ulike representasjonsformer (tekst, tall, grafikk)
Flerspåråklighet
Oppgavekonstruksjon som elevoppgave

Eksempel

google Ibsen og lage en kommentert nettcollage
google ibsen og lage en rangert liste over 10 nettsteder
søke ord på ibsen
..

Eksempel

Viten.no

Eksempel, ny kunnskap

Verktøy
-LMS - google - caplex - word -Powerpoint - rekvisitter -posters

Fenomen i perifien av gitt kunnskap
Ulike forklaringsmodeller
Ulike fremstillingsformer (Poster + Powerpoint + Dramatisering)
Delt objekt

Eksempel, Wiki og Tweaks, gyldig kunnskap med potensiale

Alle kan delta, endre og slette
Umiddelbart tilgjengelig på nettet
Struktur ikk gitt LMS bygges innenfra
Gjenseidighet, tillit, intersubjektivitet

Legge til eksterne lenker, røde lenker er åpne for (de andre) å skrive inn informasjon i.
-Oppgaveeksempel: Bygg en engelsk by i Wiki "Funky town"
-Kommentarer og diskusjoner føres og kan være med på å endre wikiens innhold.

Nye typer oppgaver:

Narrativer
Scenarier
Alternativer
Hypoteser
Årsaker
Korrelasjoner
Forbindelser
Synteser
Metaoppgaver

Spillkultur
Løsning av svært komplekse problemer og strategitenkning

Det gamle aktivitetssystemet
Charles Dickens: Hard times (1854)
"Teach these boys and girls nothing but facts, facts alone are wanted in life"

Anbefalt litteratur
Hildgunn Otnes; Å være digital i alle fag

Trond Eiliv Hauge, Andreas Lund og Jon Magne Vestad; Undervisning i endring

Hvordan heve lærerens digitale kompetanse

2009-09-21T16:15:00.009+02:00

Plenumsdiskusjon om kontroll i klasserommet.

Hvordan utøve kontroll, er det et pedagogsik eller teknisk spørsmål? Er overvåkning av skjerm, slukke nettverk ol. en løsning framfor oppdragende læring og tilnærming til mulighetene som finns på nettet.

Ulike syn kommer frem. Fra salen blir det sagt; "Skolen har brukt ti år for å komme opp på et godt teknisk nivå, skal vi bruke de neste ti år på å bygge ned/begrense de tekniske mulighetene?"

Så hvordan heve lærerens digitale kompetanse?

Start med det grunnleggende -start med LMS (It's learning, Fronter ol). Gjennom LMS oppnås struktur og kontroll. Tester, oppgaver og tidsbegrensninger,
Kople sammen med de digitale fagressursene (NDLA og andre fagressurser)
Ta steg for steg - forsk på andre nettressurser
Del kompetanse
Sett av tid til deling
Opprett kanaler for deling
Forankret i skolens ledelse

Hva er digital kompetanse?

Figur: Wikipedia

Digital d annelse Evnen til velegnet deltakelse på internett som et offentlig rom, der holdninger er viktig.
Digital samarbeidskompetanse Evnen til å samarbeide over internett.
Digital bearbeidingskompetanse Gjenbruk og videre bearbeidelse av allerede eksisterende nettmateriale.
Kildekritisk_vurderingskompetanse Evnen til å klare å vurdere nettinformasjon på en kildekritisk måte.
Digital navigeringskompetanse Evnen til å finne fram til relevant informasjon på internett.
Grunnleggende digitale ferdigheter Evnen til å ta i bruk egnet programvare til oppgaveløsning.

Kilde: Wikipedia

En case fra Hordaland v/June Breivik

Breivik er prosjektleder i Hordaland fylkeskommune, prosjektet skal fremme kompetanseheving og organisasjonsutvikling.

I Hordaland har de utviklet planer for å styrke lærenes digitale ferdigheter. De har skapt felles arenaer for skolene for kompetanseheving. På hver skole er det også opprettet stillinger som spesiellt skal jobbe med temaene, alt med gode erfaringer.

NDLA i en skolekontekst

2009-09-21T12:58:00.006+02:00

Bilde: http://www.geekware.ca

Marita Aksnes, Randaberg videregående skole i Rogaland

Tønes Seminarblues:
(http://open.spotify.com/track/3BLtvr6mjEf72n2w5ugsTo)

Dataparty i Norsk

Film NDLA: Sakprosa + retorikk
Nettdebatter
Partienes nettsider
Sosiale medier
Læreboka
NDLA: Skriftlige tekster

Streng plan for når pc'en kan brukes. Plan for dette gås gjennom sammen med elevene slik at dette er klart underveis i undervisningen.

Lurt å stille seg bakerst i klasserommet, når dette passer seg, for å vise at pc-bruken kontrolleres.

Når det er klarert kan pc'en brukes til notater.

På NDLA finns det mange gode eforelesninger, Aksnes har blant annet brukt Formellt brev med hell.

Gir elevene oppgaver som krever forskning, for eksempel av blogger og sosiale nettverk. Resultatene skal så presenteres i klassen.

Bruk av PC gir stor metodefrihet og krever faglig struktur, læringsuttrykk, klasseledelse. It's learning er svært nyttig her. Her opprettes mapper for undervisning med struktur for undervisningen og frister for levering og vurdering. To uker frist viser seg å være for lang frist.

Korte frister er viktig for å opprettholde læringstrykket og struktur.

Ha kontroll for når pc'en kan brukes. Læreren må ha kontroll!

Aksnes bruker hyppig LMS og retteverktøyet Markin. Markin ser ut til å være et meget nyttig verktøy for retting og tilbakemelding til eleven.

Hun legger pekere i LMS til aktuelle nettsider (NDLA) for å unngå tidsbruk til leting for elevene.

IKT og bruk av digitale verktøy i skolen

2009-09-21T11:33:00.007+02:00

...Når klasserommene fylles med PC'er v/Kjell Atle Halvorsen, lærerutdanningen NTNU

(Se også June Breiviks blogg, hvor hun kommentere fra NDLA samlingen.)

De tre klasserommene:

Det tradisjonelle klasserommet - elever på rekke og rad, alle hører det samme samtidig. Kunnskap er en enhet som overføres fra en til flere samtidig. Kunnskap ligger i lærerens hode eller i læreboka. Dette er en svært vanlig situasjon i norge.
Det konstruktivistiske klasserommet. Læring er samhandling mellom lærer og elever. Kunnskap konstrueres i hodet på den som lærer vha av ulike påvirkninger utad.
Klasserommet som arbeidsfellesskap. Det er ikke en som kan alt og mange som ikke kan. Her er lærer en som som stiller spørsmål som medlærende. Tett samspill med elevene.

Hva slags læremidler trenger vi? Trenger vi spessielt tilpassede læremidler, digitale hjelpemidler?

En læringsplatform? En platform står igjen når vi går på toget. Blogg, Wiki, It's learning, NRK, Ning'er osv.

Tar vi hensyn til:

Kreativitet
Kommunikasjon
Samarbeid

Lærerundersøkelse fra Nord Trøndelag

550 av 900 lærere på 11 skoler
Svarprosent: 60%
Elektronisk undersøkelse våren 2009

Bruk av digitale hjelpemidler i undervisningstiden

Over 60% (1:5, 20%)
40-60 (1:4, 25%)
10-40 (1:2, 50%)
sjelden eller aldri (2,1 %)

Helhetstenkning

Systematisk arbeid (1:2, 50%)
Felles pedagogisk plattform (2:5, 40%)
Kjent plan (1:4, 25%)
Verken/eller (1 av 3)

Støttekultur

Vi har god teknisk brukerstøtte (2/3)
Det finnes ressurspersoner jeg kan henvende meg til (2/3)
Får hjelp av kolleger til pedagogisk bruk av IKT (1/2)

Deling og kollegalæring

Deler erfaring (1/2)
Diskuterer hvordan bruke digitale hjelpemidler (1/2)
Samarbeider om å løse utfordringer 1/2
Lærer av hverandre 1/2
Setter av tid til erfaringsutveksling 1/5

Lederforankring

Ledelsen oppfordrer til å bruke digitale hjelpemidler 3/5
Ledelsen motiverer 1/4
Ledelsen har god forståelse 1/5
Ledelsen prioriterer integrering av digitale hjelpmidler 2/5

Kompetanse

Jeg har kunnskapen som skal til 1/2
Lærerne ved vår skole vet hvordan de skal bruke dh 1/4
Jeg er positiv til å bruke dh i undervisningen 3/4
Lærererne er positive til bruk av dh 2/5

Lærerens ferdigheter

Tekstbehandling +
Finne og vurdere ressurser på nett +
Bruk av blogg, wiki ets -
Lage sammensatte tekster -
Regneark -

Bruk av digitale hjlpemidler elever og lærere

LMS 93,5%
Standard programvare 93%
Oppslagsverk 80%
Digitale læringsressurser som er fritt tilgjengelig (eks NDLA) 72%

Helhetstenkning - Lærerkompetanse - Lederforankring - Støttende kultur - Kollegalæring

Skillelinjer

I liten grad forskjell mellom institusjoner
I betydelig grad mellom utdanningsprogram
I stor grad mellom individer

Tendenser

synes klasseromsledelsen er mer krevende 3/4
elevene bruker mer tid på ikkefaglige aktiviteter
elevenes digitale kompetanse er overvurdert i skolesammenheng
elevene har digital kompetanse som ikke blir brukt i skolesammenheng
elevene blir mer motivert 1/4
elevene blir IKKE mer motivert 1/3
mer variert undervisning 1/3
IKKE mer variert undervisning 1/4
utvikler kreativitet 1/3
utvikler Neppe kreativitet 1/4
letter å tilegene seg vanskelig stoff 1/3
ikke lettere å tilegne seg vansklig stoff 1/5
er nyttig kommunikasjonstrening 2/5
ikke nyttig i kommunikasjonstrening 1/5

Flest høyfrekvente brukere:

Medier og kommunikasjon
Service og samferdsel
Design og håndverk og Helse og sosial

Flest lavfrekvente brukere:

Elektro
Bygg og anlegg
Tipp

Mest nytte i fag

Norsk
Programfag
Samfunnsfag
Språkfag
Alle (28%)
Ingen (4%)

Mest nytte av IKT i programfag

Medier og kommunikasjon 67%
Helse og sosialfag 65%
Service og samferdsel 64%
Studiespessialiserende 39%
Gjennomsnitt for alle 43%

Gjennomgående positive holdninger til IKT i undervisningen blant elever, men ganske mange elever er bekymret for sine medelever. Ikke bekymret for seg selv.

Fordeler med datamaskin (elever)

Letter å skrive tekst
Få og levere oppgaver
Oppdatert fagstoff
Morsommerere, mer spennenede og mer motiverende
Mer orden på skoledagen
Ingen fordeler 5%

IKT i fritida elever

Alle surfer, spiller chater
2/5 blogger skriver i wiki
2/5 lager tekster som kombinerer lyd, bilde og skrift

Bruk av web 2.0 i forbindelse med skolearbeidet (elever)

chat 48,6
Blogg eller wiki 31,1
Diskusjonsforum 27,2
Spill 26,4
Nettsamfunn 36,6
YouTube, flikr el 46,9

Flytter elevene denne teknologien inn i skolearbeidet? Foregår det en stille revolusjon i skolen? Hvordan kan vi spille på denne bruken? Hvordan utnytte oss denne teknologien.

Konklusjon

Vi er ikke helt i mål..

30 - 40 - 30 - skolen

Ny teknoligi i tradisjonelle omgivelser
Lærerstyrt
Tavleundervisning
Læring som overføring

NDLA Landssamling i Bergen 2009

2009-09-21T11:09:00.006+02:00

Hva er best for læring v/Øyvind Høines

Dette er 4. landssamling for NDLA. NDLA har gått fra å være et prosjekt til å bli et interkommunalt samarbeid.

Nasjonal digital læringsarena har i dag 17 fag og rundt 80 medarbeidere i organisasjonen. Mange bruker NDLA, det er opp mot 6000 brukere per dag. Mandag og fredager er det hyppigst brukt, naturlig nok er det lite besøk i helgene. Tallene viser at bruken er omtrent fordoblet fra i fjor.

Det er store forskjeller fra fylke til fylke i hvor stor grad NDLA blir brukt. Nord-Trøndelag og Nordland topper statistikken over bruk.

Funn og spørsmål fra statistikken:

De gamle brukerne er med også i år.
Markant økning i de "gamle" fagene.
Svakt opptak på de nye fagene!
Ser ut til at økningen har flatet ut for dette halvåret?

Deling; målet er at NDLA også skal være en delingsarena, har ikke kommet helt i mål her.

Come sail your ships around me

2009-09-18T21:26:00.001+02:00

Alternativ programvare

2009-09-18T08:47:00.008+02:00

Alternativer til Windows, Mac, Linux og programvare på nettet

AlternativeTo er en ny tilnærming for å finne god programvare. Søk etter programmet du vil erstatte, og AlternativeTo gir deg forslag til alternativer!

I stedet for å liste tusenvis i en kategori, gjør AlternativeTo hvert program til en kategori, og viser alternativer.

De sier selv at det kan sees på som blogginnlegg over de gode alternativer til programvaren som du ikke er fornøyd med. Og "blogginnlegg" genereres av deg gjennom forslag, kommentarer og stemmer.

Valg 09

2009-09-14T13:00:00.005+02:00

Bilde: VGNett, Statsministerkandidatene

Da er vi kommet til valgdagen, det blir spennende å følge stemmetellingen utover kvelden og natten. Hvilken farge får vår neste regjering?

Meningsmålingen har variert de siste dagene, og det er så langt ingen tydelige tegn til om det blir rødgrønt eller blått.

Er du fremdeles usikker på hva du skal stemme?
Er du sikker på hvilket parti du ikke ønsker?

Da oppfordres du av valgforskere til stemme på et av de partiene du liker. Da kan du utgjøre en forskjell, hver enkelt stemme kan være utslagsgivende. Særlig når det er så jevnt som det ser ut til å bli ved valget i år.

I en måling i Dagens Næringsliv ligger de rødgrønne an til flertall med totalt 88 mandater fordelt på Ap, Sp og SV, men ingenting er sikkert før stemmene er opptalt i løpet av natt til tirsdag.

Din stemme teller - Godt valg!

What else is there

2009-09-12T00:26:00.001+02:00

Mobilt verktøy i jobben

2009-09-10T23:37:00.006+02:00

Bilde: NRKbeta (iPhone / Android mashup by nrkbeta, on Flickr)

Jeg jobber med IKT og skole, og har lenge sett behov for en sterk mobiltelefon for bruk i det daglige arbeidet. Både som et effektivt verktøy, men også for testing for mulig bruk for elever, studenter og lærere i undervisning.

De som jeg ser som de sterkeste kandidatene er Nokia N97, Iphone 3GS eller Google (HTC) Android.

Hva skal man så velge? NRKBeta ser her nærmere på hvor kampen vil stå i mobilmarkedet.

Under kan vi se en sammenligning av iPhone 3GS VS Nokia N97.

I VGNett kan vi lese mer om nyheter hos Apple.

Barack Obama - Yes I can

2009-09-10T21:58:00.002+02:00

Norsk supermaskin til USIT

2009-09-09T23:37:00.002+02:00

Illustrasjon: digi.no
Vanlig klyngearkitektur til venstre, Numaconnect SMP-maskin til høyre. Delt minne og felles I/O til samme pris som klynge er oppskriften til det norske selskapet Numascale.

USIT (Universitetets senter for informasjonsteknologi) vil ta i bruk SMP-maskin (symmetrisk multiprosessor) etter numa-prinsippet («non uniform memory access») med industristandard serverprosessorer. Det er det norske firmaet Numascale som produserer supermaskinen for USIT. Ifølge digi.no vil SMP-maskinen få ytelse og funksjonalitet på linje med høyende servere fra IBM, HP og Sun, til en brøkdel av prisen og med langt lavere forbruk av strøm og kjøling. Konkret lover Numascale SMP-maskiner til samme pris som klynger, eller mellom 1/20 og 1/30 av det en tilsvarende SMP-server eller stormaskin fra de store leverandørene koster.

Anonyme nettsamfunnsavhengige

2009-09-09T20:39:00.004+02:00

Google Books

2009-09-08T11:12:00.010+02:00

Google Books eller Google Bøker, er en stor og stadig voksende bokbase på internett. Det er så langt skannet inn over 10 millioner titler på over 400 språk. Her kan du åpne boken og lese den på PC'en, Iphon'en eller en annen enhet tilkoblet internett. Bokbasen er plattforms uavhengig, noe som er en fordel.

Du kan søke i og forhåndsvise millioner av bøker fra biblioteker og forlag over hele verden ved hjelp av boksøket. Oppdag en ny favoritt, eller grav frem en gammel klassiker.

Over har jeg søkt på "Hamsun", det kom opp mange titler av Hamsun. Jeg valgte "Hunger". Nå kan jeg lese boken, se andres anmeldelser og selv komme med mine synspunkter.

Dette er et kjempespennende boktilbud på nett. Hva med å bruke dette i skolen og biblioteket?

Prøv selv og bla i boken over. Du kan også gå direkte til Google bøker.

I VG Nett drøftes motstanden Googles bokprosjekt møter i europeisk bokbransje.

Mellom bakkar og berg ut med havet

2009-09-06T19:27:00.009+02:00

Film: Made by Norway, Aker (myAker Samfunn)

Fire år etter suksessfilmen ”Nøtteknekker” er Aker tilbake på skjermen med industrifortellingen ”Made by Norway”. Filmen er en hyllest til alle i industrien som står på og aldri gir seg.

Jeg synes filmen er fin, her er Ivar Aasens tekst og god norsk håndverkshistorie sveiset sammen av ny presentasjonsteknologi. Et godt eksempel på hvordan tekst, lyd, film og bilde kan settes sammen og gi et stort inntrykk.

(Tekst: Ivar Aasen)
Millom bakkar og berg ut med havet
heve nordmannen fenget sin heim,
der han sjølv heve tufterna gravet
og sett sjølv sine hus uppå deim.

Han såg ut på dei steinutte strender
det var ingen, som der hadde bygt.
"Lat oss rydja og bygja oss grender,
og so eiga me rudningen trygt".

Han såg ut på det bårutte havet;
der var ruskutt å leggja ut på;
men der leikade fisk ned i kavet,
og den leiken den vilde han sjå.

Fram på vetteren stundom han tenkte:
Giv eg var i eit varmare land!
Men når vårsol i bakkarne blenkte,
fekk han hug til si heimlege strand.

Og når liderna grønka som hagar,
når det laver av blomar på strå,
og når næter er ljosa som dagar,
kann han ingenstad vænare sjå.

Gratis antivirus program

2009-09-05T16:28:00.007+02:00

Bilde: VGNett

Det finns en rekke gratis antivirusprogram, blant annet programmer fra AVG, Avast, Panda og Microsoft. Hvilket er så det beste?

PCWorld USA har nylig testet 9 gratisprogrammer for virusbeskyttelse. Avira AntiVir Personal kom best ut av testen. På en god andreplass kom Avast Antivirus Home Edition. Begge programmene er raske og oppdager flest trusler.

Selv har jeg i mange år brukt Avast. Jeg er svært godt fornøyd med det, og anbefaler dette programmet! Programmet har fått en rekke utmerkelser og kommer uten plagsomme reklamesnutter. Avast kan du laste ned gratis her.

If you tolerate this

2009-09-04T14:14:00.004+02:00

Fysisk aktivitet i en digital hverdag

2009-08-24T22:39:00.003+02:00

Bilde: Bladstafett, fra aktivitetsbanken.

Utdanningsdirektoratet har nylig lansert en aktivitetsbank, hvor du finner 105 aktiviteter til inspirasjon og hjelp for å skape en mer aktiv skolehverdag. Her finner du veiledninger, beskrivelser og illustrerende bilder. Du finner også en veiledning for hvordan det kan innføres på din skole.

Det anbefales å være fysisk aktive minimum 60 minutter hver dag. Aktiviteten skal være så allsidig som mulig, og kan deles inn i kortere perioder i løpet av dagen.

Flere undersøkelser tyder på at barn som er fysisk aktive har bedre konsentrasjonsevne. Dette kan være med på å forklare positive sammenhenger mellom skoleprestasjoner og fysisk aktivitet.

ITU Monitor 2009 - Skolens digitale tilstand

2009-08-20T10:56:00.004+02:00

ITU Monitor 2009

I løpet av februar og mars 2009 har 3700 elever, 450 lærere og 350 skoleledere svart på spørsmål fra ITU Monitors undersøkelse. Undersøkelsen er en videreføring av undersøkelsene fra 2003, 2005 og 2007.

Forskningsresultatene fra Monitor 2009 viser at datakompetansen er for svak i norsk skole, særlig i grunnskolen.

-Kun to av ti elever i niende klasse bruker datamaskinen mer enn fire timer i uka.

I følge Vibeke Kløvstad, prosjektleder for ITU Monitor, er det flere grunner til å være bekymret:
-Elevene lærer mindre i fagene, og vi risikerer at en stor andel av elevene står uten basisferdigheter i digitale ferdigheter når de kommer på videregående. Disse elevene får en unødig tøff overgang til videregående, for der skal de bruke datamaskinen i oppgaveløsningen. Vi ser også mangelfull digital kompetanse bidrar til å forsterke sosiale skjevheter mellom dem som har og ikke har datamaskin hjemme.

ITU Monitor 2009 viser igjen at ensidig satsing på PC-dekning i skolen ikke er nok. Det er lærernes kompetanse og arbeidsmønster, samt usystematisk skoleledelse som er flaskehalsen i norsk grunnskole i dag.

Mens lærerne gjennomgående er blitt stadig bedre på å bruke datamaskinen i administrasjon og planlegging av undervisningen, gjenstår det mye før IKT er en integrert del av undervisningen i norsk grunnskole, viser ITUs studie.

Utviklingstakten innenfor IKT-området går raskt, og digitale ferdigheter forutsettes i informasjonssamfunnet. Den erkjennelsen ligger til grunn for både Kunnskapsløftet og læreplanene i Norge, som er blant de mest ambisiøse i verden: IKT skal brukes i alle fag på og på alle trinn. ITUs kartlegging viser at norsk grunnskole har en lang vei å gå før disse målene er realisert.

Les mer hos ITU.
Last ned rapporten i PDF her.
Se streaming fra Monitor 2009 lanseringen her.

Hamsunsenteret

2009-08-07T14:52:00.005+02:00

Foto: Tommy Engen

4. august åpnet nytt Hamsunsenter i Hamarøy, Nordland. Den offisielle åpningen ble foretatt av HKH Mette Marit.

Bygget er ment å gjenspeile Hamsuns liv, ved å starte turen øverst i bygget skal vi kunne følge forfatterens omstridte liv gjennom mørke kroker og lyse passasjer. Arkitekt Steve Holl er fornøyd med at også bygget har vært omstridt. Perfekt, slik som Hamsun selv, sier arkitekten.

Etterhvert som bygget fylles med utstillinger og bibliotek, vil det være en flott arena for læring. Det blir spennende å se hvilke digitale hjelpemidler Hamsunsenteret vil ta i bruk.

Les mer på hamsunsenteret.no.

Undervisningsopplegg på Internett via Vimeo

2009-08-03T12:11:00.007+02:00

Det finns i dag mange fine verktøy for å nå ut med sitt budskap eller til å kommunisere med et stort publikum.

Video har i de siste årene vokst seg svært stor i bruk på internett og YouTube er blitt en gigant i den sammenheng. Her legger folk og institusjoner ut sine videosnutter og surfer i det andre har lagt ut.

Det har vist seg at "How to" og intruksjons -videoer er blitt svært populære, bruk av video gir opplæring flere nye aspekter. Du kan nå ut til et større antall seere (studenter), og studenten kan se filmen når det passer han/henne. Studentene kan også repetere så ofte de vil.

Jeg har i denne sammenhengen testet ut Vimeo, en tjeneste som gir deg mulighet til å laste opp videoer og enkelt dele disse med andre over internett. Får å få videosnutten min fra Vimeo her i bloggen har jeg enkelt og greit kopiert ("embed" - koden) og limt den inn her.

Text go digital from Tommy Engen on Vimeo.

Jeg har opprettet en gratis-konto hos Vimeo, den har noen begrensninger i hvor mye en kan laste opp i uken. Med en Pro-konto er det ingen begrensninger i hvor mye du kan laste opp.

Parken 2009

2009-08-01T19:52:00.005+02:00

Nå er det snart klart for Parken festival igjen. Festivalen arrangeres midt i Bodø, i flotte Rensåsparken. Har du tenkt deg hit? Om du klarer å finne ut hvilke 8 Bodø-kjendiser som er med i denne reklamefilmen kan du vinne festivalpass.

Parkenfestivalen reklamefilm from NEWS ON REQUEST on Vimeo.

Slik deltar du:

Send inn ditt svar med navnene på de 8 Bodø-kjendisene til Parkenfestivalen ved jorn-ove@parkenfestivalen.no. Husk å skrive ditt navn, din adresse og ditt telefonnummer.

Å dele bilder og ta vare på minner

2009-07-28T11:10:00.005+02:00

Bryllup Rita og Tommy
Originally uploaded by tommyengen

Ta vare på bildene dine, samtidig som du kan vise dem fram.

I løpet av sommeren har du sikkert tatt mange fotografier. Bilder av dine kjære, fine opplevelser og hendelser. Minner for livet. Disse havner vanligvis på PC'en, hvor vi med jevne mellomrom tar de frem igjen. Noen får fremkalt eller skriver ut bildene.

Noe vi imidlertid vet er at datamaskiner og harddisker har en begrenset levetid. Et godt tips er derfor å laste bildene opp til en av de mange nettstedene som tilbyr lagring av bilder. Nettsteden tilbyr også fine visningsmuligheter og fremkalling.

Bildene er da også utenfor fare når det gjelder brann, innbrudd eller annen skade som kan skje i hjemmet. Det er jo likevel å anbefale å ha en backup hjemme i tillegg til på nettet, på en CD/DVD-plate eller helst en ekstern disk. Da kan tidligere omtalte Microsoft SyncToy 2.0 være et enkelt lite og gratis verktøy for backup.

Selv bruker jeg for det meste flickr.com for lagring av bilder. På flickr kan du enkelte dele dine bilder med andre, det er enkelt å sende bilder til blogg, facebook ol. Du kan også gjøre enkel bilderedigering der. Det er en gratisversjon med noen begrensininger på hvor mye du kan laste opp og plass. Jeg har kjøpt lisens der og har fri opplasting og ubegrenset plass. Det anbefales!

Et nytt norsk alternativ er expono, som i store trekk tilbyr det samme som flickr. Expono har fått hederlig omtale i mange medier. Expono lar deg blant annet vise bildene i Facebook, men i og med at bildene ikke liger på facebook beholder du rettighete til bildene.

Slik forebygger du svineinfluensa

2009-07-22T20:07:00.014+02:00

Kilde: VG Nett

Svineinfluensaen (H1N1-viruset) sprer seg nå stadig raskere her i Norge. For å forebygge hyppigere smitte kan det være lurt å ta noen enkle forhåndsregler. Folkehelseinstituttet gir flere råd for skoler:

Hold deg hjemme om du blir syk:
Syke skal være hjemme. Personer med ny influensa er smitteførende i omtrent syv dager etter symptomdebut, og influensasyke bør derfor holde seg hjemme i 7 dager fra første sykdomsdag.
God håndhygiene:
Vask hendene ofte med såpe og vann, spesielt hvis du hoster/nyser. Alkoholbaserte desinfeksjonsmidler er også effektive.
God hostehygiene:
Dekk til nese og munn med et papirlommetørkle når du hoster eller nyser, og kast lommetørklet rett etter bruk.

Smittevernkoordinerende lege ved Ullevål sykehus regner med at 30% av den norske befolkningen kan bli smittet, les mer om saken her i VG Nett.

Om nettmobbing

2009-07-20T12:00:00.003+02:00

"Den store mobbebloggen" kan være et nyttig bidrag for bruk i skolen, når temaet nettmobbing skal tas opp. Klikk bildet over for å komme til bloggen. I bloggen finner vi blant annet nyttige lenker, fakta og mobbe-historier som folk har opplev. Bloggen brukes som bakgrunn for boka "Den store mobbeboka for voksne" som er under skriving.

I bloggen fant jeg denne definisjonen for hva nettmobbing kan sies å være:

Nettmobbing er terminologien som brukes når Internett og andre teknologier som sosiale medier og mobiltelefoner, brukes til å sende opprørerende meldinger til andre. Dette inkluderer ondsinnede telefonsamtaler eller å skrive noe som er upassende eller usant om andre i en tekst eller på en webside (Child Exploitations and Online Protection Centre).

Feide - 4 min informasjonsvideo fra Uninett ABC

2009-07-20T10:30:00.006+02:00

Felles
Elektronisk
IDEntitet

Uninett ABC har laget en 4 minutters informasjonsfilm som gir en kort innføring i hva FEIDE er.

Feide er nå innført på høgskoler/universiteter og videregående skoler. Nå står grunnskolene og kommunene for tur. På www.enkode.no finner du filmen over.

Enkel og trygg backup før sommeren

2009-06-23T10:24:00.006+02:00

Det kan være lurt å sikre dine data før du tar sommerferie.

Med Microsoft SyncToy 2.0 har du et verktøy som kanskje kan gi deg en god sommer, i allefall får du en trygg oppstart etter ferien. Microsoft SyncToy 2.0 er et supert verktøy for ta backup eller synkronisere disker og mapper. Se illustrasjon under.

Bilde: Utklipp fra steg 1 av 3

Programmet er lite, enkelt å bruke og gratis! Jeg anbefaler på det varmeste programmet for backup! Du kan laste ned programmet her.

DinSide skriver blant annet følgende om programmet: "Bruken av programmet kunne knapt vært enklere. Du starter med å lage et såkalt "Folder Pair", altså to mapper som du ønsker skal speile hverandre."

Ta backup - God sommer :)

Norsk nettrevolusjon

2009-06-17T12:58:00.007+02:00

Den norske nettleseren Opera revolusjonerer måten å tenke internett på med sin nye versjon Opera Unite (se videosnutten). Ved hjelp av Opera Unite kan du nå utføre en rekke tjenester rett fra PC'en din, uten å måtte instalere mange andre program. Tjenestene er per i dag:

Web server - del nettsider rett fra PC'en.
Media player - del musikken du har på PC'en med de du vil.
Photo Sharing - lar deg dele bildene via bildegallerier.
File Sharing - lar deg dele filer (så her kommer et nok et bidrag i fildelingsdebatten).
Fridge - ligner litt på Twitter, andre kan legge igjen meldinger på maskinen din.
The Lounge - Chat (snakk) med vennene dine.

Dette ser veldig spennende ut. Om du også har lyst å prøve ut kan du laste ned Opera Unite her. Se her hva PC World Norge skriver om Opera Unite. VG NETT har også sett nærmere på Opera.

Snart sommerferie og bryllup

2009-06-12T10:29:00.005+02:00

Om to uker er det sommerferie :) Herlig! Sommerens store begivenhet er bryllupet vårt. :) 4. juli gifter vi oss, Rita og jeg. Så jeg er nok redd for at bloggtørken fortsetter enda litt framover. Jeg får heller komme sterkere tilbake etter sommeren. Inntil da kan dere lese bryllupsbloggen vår eller min tilkommendes blogg Minvri :) God sommer!

10 + 1 nyttige Gmail funksjoner

2009-05-25T10:34:00.005+02:00

I Gmail finns det en rekke nyttige funksjoner som kan tas i bruk.

Disse ligger ikke standard aktivert, men er å finne under "Settings - Labs". Her finner du en lang liste over nyttige funksjoner som kan legges til. Det er en kort beskrivelse av hver, hak av de du ønsker å se nærmere på og "Save Changes", så får du en mer anvendelig e-post leser.

Bildet viser hvor du finner en lang rekke ekstra funksjoner i Gmail.

Noen av de nyttige funksjonene som kan velges er:

Automatisk oversettelse av mail til ditt språk.
Glemt vedlegget varsling.
Angreknapp for sending av eposten (innen 5 sekunder)
Huskelister.
Bedre tittel i nettleseren.
Alkolås.
Sett inn bilder
Bruk Gmail uten nettilgang.
Se YouTube videoer direkte.
Lagre i Google docs.
Gmail tenker for deg - "Foreslå flere mottakere".

Det kommer stadig til nye funksjoner og forbedringer til Gmail. På Gmail's blogg kan vi følge med på hva som skjer.

PC World Norge har laget en mer utførlig beskrivelse av de nyttigste funksjonene her.

Deling

2009-05-17T00:32:00.003+02:00

For en dag!
Blogg er et fint redskap for deling. I dag må jeg bare dele gleden over at Manchester United tok ligagull! Og at Alexander Rybak vant MGP for Norge! For en dag! Og sannelig er det blitt 17. mai. Gratulerer med dagen! Hipp hipp hurra hurra hurra :)

Les mer i VGNett.

På høyden i en flat verden. Skolens rolle i en verden i endring

2009-05-15T12:54:00.003+02:00

NKUL09 - 07 Plenum

Paul Chaffey Abelia

På høyden i en flat verden.
Hvordan globalisering og innovasjon forandrer spillereglene. Skolens rolle i en verden i endring.

http://multimedie.adm.ntnu.no/mediasite/Viewer/?peid=f4a4b9e8f92c43f7843c71d00117b5ec

eTwinning

2009-05-14T13:12:00.012+02:00

eTwinning er nettbasert pedagogisk samarbeid mellom skoler i europa. Det er i dag 60 000 registrerte brukere. På e twinning kan elevene bruke ulike verktøy som forum, chat og deling av filer i sine samarbeidsprosjekter. Her kan kan alle delta fra barnehage til og med videregående skole.

eTwinning sier selv "eTwinning støtter samarbeidsprosjekter mellom minst to skoler fra minst to ulike europeiske land. Skolene starter et prosjekt og bruker informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) i arbeidet. Det finnes ingen økonomiske støtteordninger eller administrasjon tilknyttet programmet, og fysiske møter er frivillig."
Les mer på eTwinning's egne sider.

Dette virker spennende, det anbefales og ta en titt på tidligere prosjekt. Alt er lagt ut tilgjengelig. Du trenger ikke opprette bruker for å se på prosjektene, bildene, presentasjonene, filmene eller hva det skulle være. Alt er lett tilgjengelig.

eTwinning er en del av Comenius. Målet er å senke terskelen for å ta i bruk internasjonalt samarbeid. Det skal også styrke elevens og lærerens digitale kompetanse. Digital kompetanse integreres på en naturlig måte. Det er en motivernde kg praktisk språkopplæring. Eleven får også kulturkopetanse og allmendannelse. Verktøyet er svært fleksibelt og kan tilpasses ulike behov.

Her kan du se ulike filmsnutter med eTwinning som søkeord fra YouTube.

.

ITU - Mentor og Monitor

2009-05-14T10:54:00.008+02:00

ITU Monitor
I løpet av februar og mars 2009 har 3700 elever, 450 lærere og 350 skoleledere svart på spørsmål fra ITU Monitors undersøkelse. Undersøkelsen er en videreføring av undersøkelsene fra 2003, 2005 og 2007.

Itu Mentor
ITU Mentorer et nyttig verktøy for å ha oversikt over skolens digitale tistand og status til enhver tid. ITU Mentor er fornakret i kunnskapsløftet. Mentor er inspirert av Becta's "Self review framwork.."

Det framheves at IKT er et organisasjonsanliggende. Vi må ta steget fra ildsjel til institusjon.

Områder ITU tar hånd om

Ledelse og rammevilkår
Skolens ressurser
Kartlegging og planlegging
Digital kompetanse
Pedagogisk praksis
Organisasjon

Les mer her.

Hvordan bruke ITU Mentor, før man går i gang med Mentor er det lurt å tenke på følgende

Hvem skal lede arbeidet med ITU Mentor?
Hvem skal være med i prosessen?
Hvilket område starter man med?

Resultatene av undersøkelsene kan være med på at det blir klarer hvilke områder skolen bør satse på.

ITU Mentor er tatt i bruk av flere skoler, hva viser så reultaten fra undersøkelsene som er gjort. I gjennomsnitt ligger skolene rundt nivå 3. Ikke uventet kanskje, er det altså et stort forbedringspotensial for mange skoler.

NKUL09 - 03 New Millenium Learners. Evidence from empirical research

2009-05-14T10:49:00.005+02:00

Her kan du se streaming fra New millenium learners hvor det legges fram ferske tall fra undersøkelser.

Presentation Details:
Title: NKUL09 - 03 New Millenium Learners. Evidence from empirical research
Date: Thursday, May 14, 2009
Time: 9:00 AM RDT
Duration: 1:18:33
Link: http://multimedie.adm.ntnu.no/mediasite/Viewer/?peid=47135bcc20564fa4a6bb71f0380a7c4c

Videostreaming fra NKUL

2009-05-13T14:15:00.004+02:00

Her kan du følge fortløpende med på noe av det som skjer på NKUL.

.

Smartboard

2009-05-13T13:35:00.006+02:00

Mange klasserom har smartboard-tavle. Det er et flott hjelpemiddl og det er en rekke verktøy som kommer sammen med smartboard. Dette kan være med på å krydre undervisningen.

Med Notebook 10.0 kan man lage opplegg og underveis gjøre notater. I notatene man lager kan vi legge til ulike ojekter, eksempler på objekter er: Kobling, Kamera, Visninger, Kloning, Galleriet (kart, bilder, plansjer, figurer etc), Sortering ,Verktøy, Låsing etc.

Sett av et par timer til å sjekke ut mulighetene på smartboard-tavlen om dere har.

Jeg spurte etter linker for å finne brukerveiledninger og fikk denne linken til Smartboard.no Her ser det ut til å være mye nyttige tips.

NDLA

2009-05-13T12:13:00.011+02:00

Klikk bildet for å gå til nye NDLA.

NDLA lanserer i dag en rekke nye fag. I tillegg er det fokus på den nye delingsarenaen som er ment å bli en sentral plass på NDLA. Jeg anbefaler alle å gå å ta en titt her.

Fra nå vil vil alt stoff på NDLA å finne på http://ndla.no ikke som tidligere fag.utdanning.no.

NKUL-09

2009-05-13T11:03:00.006+02:00

Se program her

NKUL-09 er i gang, det er 15. året at konferansen arrangeres. Over 800 deltakere er her i år.

Rektor ved NTNU Torbjørn Digernes onsker velkommen før Kunnskapsminister Bård Vegar Solhjell får ordet.

Kunnskapsministerens hovedbudskap handler omm digital dannelse.
Han sier at vi må utvide perspektivet fra å bare lære teknologisk verktøy til å tenke digital dannelse.

- Man må selvsagt kunne bruke verktøyene
- Barn har med seg kompetanse fra andre arenaer, om ikke skolen henger med her vil skolen virke lite aktuell.
- Nettet og sosiale medier har en egen kultur som er viktig at elever har med seg fra skolen. Her er det åpent og mulighet for deling. Potensialet er stort for å bli deltaker gjennom å få produsere og delta og dele og det er lett å spre budkapet sitt.

Digital dannelse, perspektivet er ikke bare å lære verktøy, det skal være hvilke samfunnsmessige muligheter og samfunnsmessig nytteverdi ved at elevene får benytte sosiale medier.

Viktige tiltak:
- Lærerkompetanse
- Tidlig innsats
- Skole for alle talenter

Skolen har et oppdrag i å lede ungdom til de postive sidene som for eksemple sosiale nettverk og delingsarenaer gir. I dag er mange undommer mer underholdningsmotakere fremfor å være aktive delingsaktører på internett.

Det sees på om det skal utarbeides en nasjonal prøve for digitale ferdigheter.

NRK skole er nå klart for å tas i bruk i skolen. Det er en utrolig base av lyd, film og annen data som nå er tilgjengelig på nettet. Det blir spennende å se mulighetene her.

Touchmetoden

2009-05-12T20:20:00.008+02:00

Bilder: Grieg multimedia

Hvordan vi til daglige utfører vår digitale databehandling har mye å si for vårt ve og vel. Ergonomi er svært viktig for elever, lærere og andre som til daglig sitter mye og arbeider foran PC'en.

Jeg har stor tro på at en velutviklet touchmetode for skriving på tastatur er med på å bedre ergonomien på arbeidsplassen. Belastningsskader og musesyke er vanlige årsakker til sykefravær. Touchmetoden kan nok være en forebyggende faktor her. Så hvorfor ikke legge inn noen jevnlige økter med øving?

Her er en av mange steder på internett som tilbyr en morsom og enkel øving i touchmetoden. Man får etter et minutt med skriving fram litt statistikk og tall for hvordan øvingen gikk. Se under for hvordan det gikk når jeg testet litt:

Du fikk 142 poeng, så du havnet på en plass 263164 av 369556 totalt.
Du skriver 220 bokstaver per minutt
Du har 46 riktige ord og
du har 2 feile ord.

46 Ord

Speedtest

iPhone obligatorisk for amerikanske studenter

2009-05-11T23:52:00.005+02:00

Bilde:Idg.no

Fra høsten av legges alle forelesninger ut som podcaster via Itunes. Dette skjer på University of Missouri i Columbia for alle journaliststudentene.

For å nyttiggjøre seg disse podcastene må studenten ha enten iPhone eller iPod touch. Her kan studenten lytte til forelesningene når det passer dem. Les mer i Idg.

Iphone eller iPod kan også benyttes til å lese tekst. Lesebarheten på produktene er bra, teksten kan lett forstørres og man kan velge formatet ved å vende "lesetavlen" (Iphone'en) til liggende eller stående. Bilder og grafikk gjengis med glimrende kvalitet.

Kanskje iPhone kan kan være både lesetavlen og podcasteren mange i skolen savner. I tillegg har vi alle de andre mulighetene som ligger i et slikt verktøy.

Creative Commons på 3 minutter.

2009-05-08T13:56:00.003+02:00

Denne videosnutten gir en fin forklaring på grunnprinsippene i CC (Creative Commons). Jeg skal senere forsøke å komme litt mer i dybden på temaet.

Jamendo er et nettsamfunn som består av gratis, lovlig og ubegrenset musikk publisert under Creativ Commons licenses.

.

Digital spørretime

2009-05-06T00:08:00.008+02:00

Bilde: Nettavisen

Mitt spørsmål til kunnskapsminister Bård Vegar Solhjell blir:

-Hva tror du om framtidens bruk av nettsamfunn og web 2.0 som verktøy i videregående skole?

Les mer om eksperimentet med digital spørretime her, som Solhjell gjennomfører i morgen.

.

Dance Mix - The Machine is Us/ing Us

2009-05-05T15:14:00.005+02:00

Studenter fra the college of Wooster president har laget en danseversjon av The Machine is Us/ing Us av Professeor Mike Wesh. Mike Wesh sier selv i bloggen sin: "Almost 9 months ago, the College of Wooster president, Grant Cornwell, forwarded my video to a remarkable collection of people who were daring and creative enough to think they could dance it … not just dance to it … but truly dance it. And they do. What a great performance. The choreography by Kim Tritt is mesmerizing and surprising (see 2:31!). The music by Sebastian Birch and Ed Caner of Kent State University is nicely melodic and reflective while maintaining the sense of a driving technological edge that is enticing and seductive (the machine is us, yeah!) yet menacing and sometimes threatening (the machine is using us, yikes!). And it is danced beautifully. Special thanks to Dale Seeds for helping to put all these remarkable people together for this production."

Vakkert og tankevekkende, se selv her:

.

Twitter på 2 minutter

2009-05-04T17:22:00.005+02:00

Nok en gang har commoncraft laget en godt illustrerende video. Se her hvordan de forklarer bruk av Twitter.

i VG nett sies det at svært mange av brukerene av Twitter ikke kommer tilbake etter de har vært der og registrert seg første gang. Hva kan det skyldes?

Vårtegn

2009-04-30T14:10:00.006+02:00

Bilde: Tommy Engen

Hestehov i veikanten - God 1. maihelg!
.